隨著我國新課程改革的不斷深化傳統的初中美術教學模式已無法滿足現階段的時代需求.初中美術教師應立足于新課程標準對原有教學模式進行改革創新使初中美術教學模式達到新課程標準的要求進一步提高初中美術教學質量.

一、初中美術教學模式創新的必要性

有效的初中美術教學能提高學生的藝術審美能力,幫助學生塑造正確的世界觀,對于促進初中生的全面發展具有重要意義.

新課標下進行初中美術教學模式創新不僅可以充分調動中學生的學習積極性發揮學生的學習主動性提高初中美術教學質量,還能幫助初中生提高審美意識,培養空間想象和形象思維能力,進而促進初中生自身素質的全面提高.因此在新課標下進行初中美術教學模式創新勢在必行.

二、初中美術教學模式創新的具體措施.

1.使用"導學案"

"導學案"是新課程改革下的產物是教師根據教學內容編制、師生共同完善的學習方案其目的在于引導學生自主地開展學習探究活動提高學習效率.相較于傳統教案而言擴'導學案"具有更強的教學引導作用能有效提高學生的教學參與度.在初中美術教學中引入"導學案",能充分調動學生的積極性使初中生以積極主動的學習態度投入初中美術學習中.在"導學案"的編寫過程中朋中美術教師應積極備課在充分了解教學內容的基礎上,以教師小組為單位開展教學試驗活動洪同撰寫"導學案"初稿.初中美術教師可在教學活動開始前一天將"導學案"發放給學生滲考學生意見后進一步完善"導學案"并據此開展初中美術課堂教學.在課程結束后初中美術教師還應積極反思教學過程,總結"導學案"的優勢與不足做好記錄為之后的教學活動提供參考.

2.師生角色互換

新課程標準要求初中美術教師在教學過程中不斷強化學生的主體地位使學生的學習態度由被動接受轉變為主動學習.因此朋中美術教師應積極進行教學模式創新在課堂教學中實現師生角色互換打造初中美術"生本課堂"."生本課堂"教學模式下岸生是一切教學活動的中心教師在教學過程中的主要作用在于引導、輔助學生開展學習探究活動."生本課堂"能充分發揮初中生的學習能動性提高學生的學習興趣激發學習熱情葛造良好的課堂學習氛圍.

現以廣東版初中美術教材中的《燈與光》一課為例注旨出如何更好地實現師生角色互換打造"生本課堂".初中美術教師在導入階段可采用音樂導入的方式,播放名曲《二泉映月》和《月光曲》并組織學生圍繞自身感受進行交流進而調動學生的學習積極性.美術教師在備課階段應積極搜羅各種充滿燈光美感的照片、視頻等多媒體資料在教學過程中向學生展示這些資料能充分激發學生的好奇心提高學習注意力.教師還可以展示優秀的美術作品與學生共同探討并總結美術作品中關于燈與光的處理手法為學生進行優秀作品創作奠定良好的理論基礎.

3.教師點評藝術化

初中美術教師在教學過程中具有不可取代的重要地位初中美術教師對學生的鼓勵能有效提高學生的學習熱情捉進教學活動的順利開展.因此初中美術教師在點評學生的美術作品時應注意點評語言的藝術性.初中美術教師應在尊重學生勞動成果的基礎上將培養學生的學習興趣和思維能力作為點評重點,對學生的美術作品進行點評.初中美術教師應對學生作品中的優點給予充分肯定激發學生的學習興趣針對作品中的不足之處初中美術教師應運用藝術化的表達形式使學生明確地了解到自身不足在今后的學習中不斷改進達到發掘學生潛能的目的.另外,初中美術教師在教學活動中河充分考慮多方面因素制定新型成績評定體系對學生的繪畫水平、審美意識、創作能力等因素進行全面評價,打破以分數為主要衡量標準的傳統成績評定模式,更好地提高學生的藝術創造能力.

綜上所述初中美術教學是一門多元的、涉及面較廣的學科,初中美術教師在新課標的要求下,應積極反思總結教學經驗不斷探索初中美術的有效教學方式,實現初中美術教學模式的創新.初中美術教師應始終貫徹落實新課標的要求堅持以學生為本充分發揮"導學案"的積極作用對原有教學模式進行改革創新.只有這樣才能真正實現初中美術教學質量的提高捉進初中生整體素質的全面提升.

參考文獻:

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