本篇論文目錄導航：
【題目】軍人視角下的國防觀教育問題分析
【第一章】軍人國防觀教育面對的挑戰研究緒論
【第二章】當代國際局勢與軍人國防觀教育概述
【第三章】我國軍人國防觀教育變遷
【4.1 4.2】新形勢下我國國防觀教育工作的理論指導
【4.3 4.4】軍人國防觀教育體系的構建與實施
【結論/參考文獻】中國軍人國防觀提升研究結論與參考文獻
4.3 軍人國防觀教育體系的構建與實施
4.3.1 軍人國防觀教育的社會化
軍人國防觀教育是一系列系統的龐雜的社會工程，而且是無形的、復雜的擁有眾多屬性的社會工程。軍人的國防觀教育作為國防觀教育的一個重要環節和部分，不可能是獨立的，而必然是與其他類型國防觀教育相互關聯相互影響的。
軍人國防觀教育，擔負著不可替代偉大使命，在全民國防觀教育中擔負骨干作用以及宣傳作用。人民解放軍在戰爭歲月中，就有著工作隊和宣傳隊的光榮傳統。只要有人民解放軍存在的地方就有宣傳隊的存在。更重要的是，軍隊自身的模范作用，不怕犧牲不怕苦的精神，為其它領域國防觀教育包括社會組織、學校、文化部門、機關單位等的引領作用不容忽視。反過來而言，其它領域對于軍隊國防觀教育的認可度，對于軍隊國防觀教育體系的建立和調整，也有著相當重要的價值。
4.3.2 軍人國防觀教育的制度保障
4.3.2.1 強調軍隊法治建設，提高軍人法治理念
堅決貫徹十八大提出的國防建設與經濟建設協調發展的方針的同時，堅持軍隊法治建設，理順國防建設和經濟建設的關系，突出法治建設的重要地位。
通過提高國民經濟，增強國家綜合實力的基礎之上，大力宣傳黨中央關于國防建設的路線方針，加強國家安全形勢教育，普及國防法規，加大宣傳力度。支持和引導廣大干部群眾牢固樹立維護國家主權、領土安全和經濟發展的觀念，樹立富國和強軍相統一的觀念，建立軍民融合發展的意識，建立依法治國、依法治軍、依法履行國防義務的觀念，通過切實有效的國防觀教育觀念以及配套的軍事法律制度，使廣大官兵樹立起鞏固國防的思想意識，引起強烈的責任感，切實打牢建設和鞏固國防的思想根基。
對各級領導干部都要進行培訓，尤其加強領導干部的法治觀念水平，引導部隊廣大干部官兵樹立起法治思維，習慣用法治思維認識問題、解決問題。在全軍上下樹立起通過法治建設肅清長期形成的不良作風及風氣。各級領導干部既是國防觀教育的對象，又是國防觀教育的組織者、參與者和領導者，領導干部通過表率作用帶動和指領廣大官兵，對國防建設負有重大責任，在軍人國防觀教育實踐過程中發揮積極推動作用，是我國當代軍人國防觀教育實施的關鍵。
4.3.2.2 加快軍中制度完善，規范權力行使
當前推進法治的最大障礙在于一些關鍵環節和領域還存在制度空白，很多制度配套不夠完善，而且往往缺乏操作性。尤其是很多領導在權力行使過程中缺乏具體的邊界和限度，而且行使規則和幅度不統一，程序問題的弊端就更為嚴重，無法對權力行使起到其應有的限制和制約，這些問題大大的滋生了軍隊內部腐敗問題的加劇。在十八大四中全會上，習總書記提出要加強軍隊黨的領導，要強調軍隊的法治建設。這說明，我黨已重視到軍隊法治建設的重要性，制定適應軍隊行政過程中相配套的組織法、程序法是大勢所趨。
4.3.2.3 完善軍人及家屬福利制度
當今中國中國正處于穩步而快速的發展當中，軍人的國防觀教育的工作人員隊伍建設也在日益完善。但是，在某些軍機部門，仍存在一些無視法律而企圖擾亂國防秩序、危害軍事設施的不法分子，泄露機密事件也時有發生，其中有不少事件都造成了惡劣影響。還有一些人認為和平年代的軍隊也不過是一個普通的社會團體，其存在的價值就沒有那么大了，對軍人的尊重也沒有那么高了，于是出現了對軍人犧牲奉獻精神的蔑視，軍人的光輝形象也被任意扭曲，于是個別地區出現征兵難、轉業軍人安置難、軍屬優撫政策落實難、軍人子女入學難等一系列問題，各種軍人的問題困擾著黨和國家。因此，必須增強對負責征兵、優撫、轉業退伍軍人安置等一系列關系到軍人包括轉業軍人及其家屬福利待遇的保障，并列入軍人國防觀教育范疇并加大力度落實。
4.3.2.4 構建軍人國防觀教育工作隊伍，推動國防觀教育專業化
必須建立一支專業的、穩定的、熟練掌握國防觀教育工作的隊伍，提高工作效率和工作質量，積極開展國防知識和國防觀教育工作，定期和不定期對有關工作人員進行包括法律知識教育培訓，提高他們的業務水平和法治理念。與此同時，各級軍隊部門要明確國防觀教育工作人員的具體比例并落到實處，為完成國防觀教育工作提供有力的支持。因此，一方面我們要科學地編排有關人員的工作崗位和人員的數量，建立一支素質過硬的專職國防觀教育工作人員隊伍；另一方面，我們更要貫徹落實對國防觀教育工作人員的深化培養和繼續教育，通過現代化的手段和技術，充分利用各類媒體網絡開展多樣化、現代化教育模式，使國防觀教育工作人員的知識儲備不斷更新。通過改變知識水平和層次，提高文化結構和知識內涵來適應國防觀教育工作的具體要求。
4.3.2.5 積極推動學術研究
我們也應積極開展國防觀教育工作的學術性研究，在這個科學的研究過程中不斷提高自己的水平和能力，使得國防觀教育工作更加具有專業性、思想性和針對性。民兵、預備役的工作人員的抓好對民兵、預備役人員國防觀教育工作，在時間的要求上要有必要的保證。對基層干部民兵（一類預備役人員）每年要進行四次國防教育課；普通民兵（二類預備役人員）每年進行兩次國防觀教育課，主要結合征兵、整組和利用節假日進行；參加年度軍事訓練的民兵、預備役人員，可利用訓練中的政治教育時間安排國防觀教育。另外，民兵、預備役人員用于國防觀教育的專門時間是很少的，要根據其實際情況，實施分類指導；更要充分發揮大眾傳媒工具的作用，利用各種時機和各種形象化的方法，進行生動活潑的宣傳教育。
4.4 落實國防觀教育的制度措施
4.4.1 軍人國防觀教育的組織、領導和管理制度
軍人的國防觀教育制度，是與軍人國防觀教育有關的規程和準則，貫穿于軍人國防觀教育的全過程，滲透到軍人國防觀教育的各個方面。保證軍人國防觀教育貫徹落實具體措施主要包括：一是在各個軍區組織開展各級領導干部對有關理論進行學習，深化各級領導干部的相關理論水平；二是開設一些與國防有關的理論課，使領導干部對國防理論知識有深刻的認識，熟練掌握國防理論知識。同時要對這些課程進行考核，只有通過的學員才能順利畢業。進一步明確國防理論建設的地位和作用，處理好國防理論建設與國家經濟建設的關系，從而保證國防理論建設和國家經濟建設協調發展；三是定期舉行有關的軍事活動和軍事學術交流互動，加強全民國防理論教育的宣傳、普及和深化學術研究，完善領導干部國防理論、國防觀念和國防知識，加強領導干部的自我深化、自我熏陶和自我完善。讓國防觀教育同官兵的訓練、執行任務，擁軍愛民，愛崗敬業等實際工作結合起來，在實踐中進一步樹立國防觀教育觀念，深化國防觀教育效果。
4.4.2 深入貫徹和完善軍人國防觀教育的措施
4.4.2.1 加快推進軍隊法治進程
一方面，為適應現代化國防與軍隊發展要求，適應新時期作戰要求，健全和完善軍隊內部組織領導和管理制度，提高制度的針對性、系統性和可操作性。
保障軍事制度在實踐中的執行力，保障法治建設在軍中推行并深入扎根。在軍隊由上到下，從干部到官兵形成以法治為準則到以法治為信仰的提升與跨越。
完善軍隊內部法治工作長效機制，推行教育訓練，組織系統化的法治教育。在軍事法治教育中融入法理學觀念基礎，與馬克思主義思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀重要思想以及十八大以來習總書記的重要講話形成一體化的法治理論強大根基。
另一方面，在階段的軍隊法治工作，反腐工作仍然不能放棄和松懈。中共中央總書記習近平在參加中央政治局第十六次集體學習時強調，“要嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢于亮劍?！辈樘幑瓤∩桨讣擒婈牱ㄖ谓ㄔO一次重要的司法實踐。軍隊內部各個機關聯合反腐，不管是什么部門，不管是多么位高權重的干部，組織紀律、思想作風出了問題一律不能手軟。
4.4.2.2 要加強軍人的國防安全理論教育
要加強軍人的國防安全理論教育，認真學習中國特色社會主義理論，堅持科學發展觀。把握中國特色社會主義理論體系以及科學發展觀中的立場、觀點和方法，并以此建立當代中國軍人科學的人生觀、價值觀，樹立牢固的履行兵役義務、建功國防事業的思想、弘揚為國犧牲奉獻精神，在全民國防教育中發揮表率作用；其次，要把軍人的國防實踐教育放在重要位置，理論結合實踐才能發揮其巨大的作用。把國防實踐教育落實到到軍隊的中心工作上，落實到官兵的每天的學習、生活、工作上，努力培養軍人的愛崗敬業、無私奉獻以及強大的責任感和緊迫感；最后，要創建軍隊全面發展的人文環境，充分利用高科技技術和信息化時代的知識力量，武裝廣大官兵。創新軍隊的文化活動，設計以知識型軍人為主題的學習型文化活動，充分開發官兵的學習潛能，激發官兵的學習熱情，營造熱愛學習、會學習以及重視學習的良好的文化氛圍。同時也要特別關心廣大官兵的自我需求，科學合理的引導、教育、尊重、理解、關心每一位軍人的合理需求。不僅要關注其物質需求，更應該注重其精神上的需求。全面提高官兵的文化素質，促進官兵在德智體美等各方面的全面發展。
4.4.2.3 促進教育內容規范化落實
樹立國防意識觀，開展國防觀教育，必須保證明確和完善軍人國防觀教育內容的系統化落實。規范和落實國防觀教育的內容是為了減少國防觀教育的盲從性和任意性，因此，建立科學的國防觀教育體系十分必要，必須建立一套系統的、穩定的、完善的國防觀教育體系。但是，隨著國內外大環境的不斷發展變化，目前我國的國防觀教育的一些內容已經遠遠不能適應信息化時代的發展需求，對我國國防觀教育的深化開展有著嚴重的阻礙作用。針對我國目前的實際情況和國際大環境的發展要求，維護國家主權、領土安全和經濟發展成為國防觀教育必須緊緊圍繞的主題，持續的創造新的國防觀教育理論，規范國防觀教育內容已成為重中之重。
4.5 本章小結
本章是論文的核心部分，也是主要創新之處。針對我國軍人國防觀教育存在的問題，提出了行之有效的對策。運用思想政治教育的相關規律，借鑒思想政治教育的方式方法，強化兩個主體責任，不斷深化思想引領和制度創新，豐富軍人國防觀教育手段和載體，統籌推進軍人國防觀教育、管理、制度、監督、改革、實施等各項工作，建立健全國防觀教育體系，提高當代軍人國防觀教育水平。
