全民國防教育是我國國防事業中最為重要的組成部分，是社會主義事業建設的重要內容。推進全民國防教育，有利于增強全體國民的愛國主義精神，有利于增強全國人民的凝聚力。但增強全民國防教育不是簡單地喊口號就可以解決的問題，它需要一些實際可行的舉措的推進，需要全體民眾的共同參與。國家從制度上、政策上、服務上為提升全民國防教育而努力； 民眾從思想上、行動上為增強自身的國防意識而努力。只有這樣，才能真正讓我國的國防事業取得更長足的進步。

1 全民國防教育的內涵

對于全民國防教育這個概念，不是我國所獨創的，世界上其他各國都在這個概念上有著自己獨特的認識?？傮w上來說，全民國防教育的內容是豐富的，包括國防相關的理論、歷史、法律法規、形勢分析和相關技能。全民國防教育的形式是多樣的，不僅有各種新舊媒體的傳播，還有各種國防教育活動的開展。至于國防教育的對象，更是囊括了從機關干部到各級學生，從民兵預備役到普通群眾的各個階層。對于中國這個社會主義國家來說，其對全民國防教育的認知，又增添了中國特色。但不論其內涵怎樣，全民國防教育的意義都是重大的，是需要國家和每個國民都重視的。

2 當前中國面臨的新形勢

2. 1 中國國力不斷增強，國際地位與日俱增

自從黨的十八大召開以后，中國夢一直作為這個國家從上到下的奮斗目標。中國夢中，其中最重要的一條就是實現國家富強，實現整個中華民族的復興。而國家富強的一個重要內容就是增強國防實力，提升全民國防意識。中國經濟取得了飛速發展，社會主義事業也在不斷向前推進，中國在國內國外的形象都有了極大地提升。尤其是在國際上，中國扮演的角色越來越重要。一個負責任的大國，必須是一個有擔待的大國，有實力的大國。國防實力就是成為這個負責人大國的重要保障，是我國走向民族復興的堅強后盾。這是我國國防事業面臨的新形勢，也是我國全民國防教育面臨的新形勢。

2. 2 國際局勢特別是亞太局勢更加復雜

現在特別是近年來，中國面臨的國際局勢是復雜的。中國要實現民族復興，實現現代化，實現國家的崛起，成為一個負責任的大國，就必然會與舊有的體系相沖突，必然引起以美國為首的西方勢力的排擠。整個國際上，對中國的崛起，懷有猜疑和敵意的國家不在少數。強大的綜合國力配上強大的國防實力，才能真正幫助中國更好地肩負起一個大國的責任。國際局勢復雜多變，而中國周邊地區的局勢更加復雜。在東亞地區，除了美韓軍演的相關動作和極不穩定的半島局勢，還有跟日本的釣魚島之爭和歷史遺留問題。東南亞和南太平洋地區，菲律賓、越南等國，屢屢侵擾我南沙群島和西沙群島，島嶼之爭正讓中國處在了大國與大國、大國與小國博弈的風口浪尖。南亞地區，印度對中國的防范和敵意一直未消，中國必須事事慎重處理。中國要想在亞太地區立穩腳跟，要想在亞太地區得到真正的尊重和支持，是離不開強大國防實力的。正是這種復雜的國際局勢，讓中國的國防事業變得更加重要，也讓全民國防教育面臨的形勢更加嚴峻。

2. 3 信息化和全球化進一步深化

21 世紀，有兩個重要的特征不可忽視，一個就是經濟全球化對世界各國的進一步沖擊，另一個就是信息化對世界各國的深入改造。在這兩個重要特征面前，全民國防教育必須采取新的舉措。首先，全球化導致各國的國防教育再也不能閉門造車，而必須借鑒其他各國的經驗，引進各國先進的管理方法又考慮本國實際情況。其次，信息化對國家和社會的進一步改造，也必然滲透和影響到國防教育，利用先進的信息化手段改造全民國防教育也是十分必要的。這不僅會提升全民國防教育的效率，而且會極大增進全民國防教育的效果。采用能被廣大群眾接受和喜聞樂見的形式，采用能最大限度傳播教育內容的通信方式，必然為全民國防教育打開一個新的局面。因此，在全民國防教育建設中，就不得不考慮到信息化和全球化這兩個新的趨勢。

3 新形勢下增強全民國防教育的對策

全民國防教育在整個國防事業乃至整個社會主義事業建設中都有著極其重要的意義。但面臨的形勢的是復雜，在這樣的背景下，需要仔細思考并提出相應的對策，以增強全民國防教育事業。

3. 1 從制度做起，完善全民國防教育機制

全民國防教育事業的建設，從制度上來說，主要有兩個方面的問題需要思考和解決。

首先，是國防教育的法制化建設。依法治國作為我國社會主義事業建設的重要內容，將全民國防教育事業納入法治化軌道，不僅踐行了這一重要內容，也真正做到了從制度層面上保證全民國防教育事業的建設。其實，全民國防教育的法治化建設，在國外，二戰結束以后，許多國家就已經開始大力推行。我國在進行這方面建設時，可以充分借鑒外國的成熟經驗和先進理念。其法治化大概可以分為三步： 第一步，進行普法教育，增強民眾國防教育的觀念和意識； 第二步，完善地方法律法規，做到真正意義上的全民國防教育有法可依； 第三步，完善和加強執法監督機制，確保這些法律法規的有效推行和實施。

其次，建立健全國防教育領導機制和組織機制也是制度建設的重要方面。對于我國的全民國防教育來說，由于人口數量過大、人口素質不高，在建設上本來就有一定難度。再加上，我國國防教育缺乏強有力的統一的領導機制，各級組織機構并不統一和規范。這就導致國防教育很多時候成了無人管、隨便管的兼職事務。要想解決當前問題，增強全民國防教育實力，就必須完善相應的領導機制和組織機制，推動全民國防教育的組織建設。只有這樣，才能真正做到全民國防教育事事有人管，時時有人管。

3. 2 從渠道做起，拓寬全民國防教育陣地全民國防教育事業的建設，從渠道和方式上來說，主要有三個方面需要進一步的開展工作。

其一，教育基地和公益平臺的搭建。開展國防教育需要倚仗一定的平臺，紅色革命基地、愛國主義教育基地、各類博物館和藝術館、紀念館、烈士陵園以及其他具有教育意義的公益性平臺都是國防教育好的基石。這些平臺的作用在于實現全民國防教育的實體化、生動化和實例化。采用基地教育和實時教育是國防教育最基本、最核心的教育方式之一。

其二，廣大院校國防教育工作的深入開展。我國最重要的建設者和接班人，大多都集中在中國廣大的院校中學習。進行全民國防教育，院校是其最不可忽視的陣地之一。針對院校這一陣地所獨有的特點，制定相應的教學計劃和教學目標。在院校中，發起和開展各種教育活動，最大程度地擴張全民國防教育的影響范圍。在廣大院校的國防教育中，高校的國防教育又是極為特殊的。其特殊之處就在于其教育對象的特殊性，因為廣大高校學子既是我國廣大院校的主力軍，也是我國民兵預備役部隊的主力軍。他們既是全民國防教育最重要的接收者，也是全民國防教育最不可忽視的傳播者。而且，信息化時代的高校學子，他們掌握了更多的信息傳播手段，可以真正實現國防教育內容的高效擴散。所以，借助廣大院校開展教育工作，就必須充分發揮廣大院校學子的積極性和主動性，使國防教育得到更有效地擴張。

其三，新媒體的引進和新技術的推廣，是信息化時代，全民國防教育建設的新要求。傳統媒體的傳播方式和傳播速度以及受眾對這些傳播內容的接受程度，都遠遠趕不上新媒體的效果。這里所強調的新媒體和新技術，主要指的是計算機技術和網絡通信技術。這些新的通信和傳播手段，變革了傳統的傳播方式，也變革了傳統全民國防教育的傳播途徑和傳播形式?；ヂ摼W時代，各種信息的傳播都呈現出了一種新的方式和姿態。要想在這個時代做好全民國防教育，就必須深入了解這些技術，掌握這些技術，利用這些技術。發揮新媒體、新技術的優勢。利用這些更加新奇，更加具有吸引力，更加能被廣大群眾所接受的方式，進行國防教育，其效果也是明顯的。

3. 3 從主體做起，突出全民國防教育重點

就主體和對象而言，全民國防教育事業的對象是多樣的，但最為重要最為核心的有三大類群體。

第一類就是領導干部群體，他們是社會主義事業建設的領導者，是我國國防事業建設的領導者，是全民國防教育事業的領導者和組織者。只有這些領導者改變認識，積極參與，才能最有效最有力地推進國防教育事業的建設。對廣大干部的國防教育工作開展起來，應該更具有針對性和深入性。要讓廣大干部清楚認識到，國防教育事業的重大意義，引導廣大領導干部投身到全民國防教育事業建設之中。

第二類就是民兵預備役，他們是國家國防建設的后備力量，是我國國防事業最重要的保障之一，是社會主義國家安全的堅強后盾。他們在國防事業中扮演著重要的角色，因此，在全民國防教育建設中也有著特殊的地位。正是因為考慮到這部分人群的特殊性，所以在進行全民國防教育時，應充分制定跟他們相關的教育內容。既要保證國防教育的內容是豐富的，又要做到國防教育的實踐是精彩的。在這種理論與實踐結合的條件下，其宣傳和教育效果也會是顯而易見的。

第三類就是我國廣大的青少年人群，他們是整個國防教育事業中最為核心的對象。決定這樣一個格局的原因在于，我國廣大青少年是我國社會主義事業建設的接班人，是我國國防事業建設的接班人。而青少年思想各方面處在半成熟向成熟過渡的階段，是最容易接受國防教育的，也是最能幫助國防教育理論推廣擴散的。但青少年的興趣愛好也是不容易把握的，因此，在國防教育過程中，應充分考慮到青少年的興趣愛好，考慮到青少年的特點。組織相關的教育活動，開展相關的教學課程，積極引導青少年樹立良好的國防意識，培養青少年的愛國主義精神，使青少年真正成為國防教育事業的接班人。

3. 4 從內容做起，豐富全民國防教育內涵

全民國防教育的內容是豐富的，從理論到技能，從歷史到現實形勢，從法律法規到國防知識，所涉及到內容是多樣的。但其中，最為基礎也是最關鍵的應包括兩方面。

一方面，就是以愛國主義為核心的傳統精神的建設。全民國防教育不僅僅局限在理論和法規的教育，還集中在傳統精神的宣揚上。愛國，就是國防教育事業最基本的出發點。因為熱愛這個國家的廣闊山河，熱愛這個國家的人民大眾，熱愛這個國家的歷史文化，所以當這個國家面臨危險時，我們才會挺身而出。國防教育事業就是要喚醒廣大人民的愛國之心，引導中國廣大的人民群眾參與到整個國防建設中，為實現這個國家的繁榮富強而奮斗和努力。

另一方面，以中國夢為核心的新時代精神是國防教育中不可缺少的一環。發揚愛國主義精神的方式是多種多樣的，但是基本要求是一致的。那就是最終引導群眾參與到國家建設之中。中國夢，作為十八大以來最為重要宣言，也是國防教育事業不可忽視的內容。我國的國防教育事業，既要充分考慮到傳統的愛國主義精神，又要考慮到以中國夢為核心的新時代精神。

4 結束語

在我國的社會主義事業建設中，現代化國防建設是極為重要的一環，而全民國防教育又是現代化國防建設的重要內容。因此，增強全民國防教育有著極其重要的意義。隨著時代的發展，我國進入了新的歷史階段，全民國防教育也面臨著許多新形勢。在這些形勢下，提出合理有效的建設舉措是有著極其重要的現實意義和指導意義的。以上從全民國防教育的制度、渠道、主體和內容出發，提出了相應的對策，作為新形勢下全民國防教育的幾點思考。

參考文獻：

[1]杜長富。 新形勢下加強全民國防教育的幾點思考[J]. 國防，2012,（ 9） .

[2]曹效訓。 關于加強新形勢下全民國防教育的調查與思考[J]. 國防，2011,（ 3） .

[3]吳雪娟。 扎實加強新形勢下全民國防教育[J]. 華北民兵，2011,（ 4） .

[4]李建明。 關于國防教育全民化的深層思考[J]. 吉林廣播電視大學學報，2012,（ 8） .