一、當前高校大學生國防意識存在的問題

1. 大學生國防意識較為淡薄

和平與發展已成為當今世界的兩大主題，國際形勢總體緩和。大學生們長期生活在這樣一個和平年代，對當前國際戰略格局的認識不夠，缺乏憂患意識，尤其獨生子女體現得更加明顯。他們往往只顧個人利益，缺乏對國際戰略格局的認識和了解，思想麻痹大意，國防意識淡薄。

2. 高校國防教育沒有形成一個長效機制

目前，雖然各高校都開展了軍事理論課程和軍事訓練實踐，并將軍事理論課程納入教學計劃，但是重視程度不夠，缺少組織性和計劃性。教育內容斷斷續續，教育形式也相對單一。學生對國防知識的學習沒有及時得到提高和更新，只是處于原始階段，教育達不到預期效果。

3. 高校國防教育的師資力量不足，專業性不強；專項經費投入不足，基本設施建設也不完善

良好的師資力量有助于學校國防教育的加強。

目前，很多高校的國防教育課程都是由兼職教師完成。他們缺乏系統的專業知識，沒有全面的專業培訓，教學方法、教學質量、教學效果可想而知。再者，高校國防教育的管理人員對國防教育的重要意義認識不足，只是將國防教育列為階段性工作作為應急任務重視不夠，使得國防教育一直處在低層次階段，得不到提高。

4. 非軍事專業學生缺乏軍事學習興趣

非軍事院校雖然也都開設了軍事教程，但是學生對學習軍事理論課程定位認識不清，缺乏興趣。他們認為學習軍事理論沒有什么意義，對畢業后找工作沒有幫助，現實生活中也無用武之地，上軍事理論課就是在浪費時間和精力。再加上軍事理論課的學分比較低，且考試比較簡單，只要能修滿學分，順利畢業就行，這就更加淡化了他們學習軍事理論課程的積極性。

5. 高校大學生國防意識存在著性別、專業差異

高校大學生中男生關注國防建設的人數遠比女生多，男生的國防意識也比女生要強。一般，男生尚武，喜歡軍事，尤其對世界上高、端、尖武器的關注度高，他們常常將這方面的知識作為談資。然而，女生對軍事知識比較冷漠，覺得戰爭好像離自己很遙遠，國防意識淡薄。除此之外，還存在著文科生和理工科生的差異，理工科的學生比文科學生關注國防的多。這種性別和專業差異在一定時期內會長期存在下去。

二、在高校開展國防教育、提高大學生國防意識的重要性

國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，它不僅僅是保衛國家利益的思想基礎，更是增強民族向心力和凝聚力的強大精神動力。大學生是祖國的未來，國防教育從學生抓起意義重大?，F在的大學生將是 21 世紀現代化建設的后備力量，他們自身素質的高低，國防意識的強弱將直接影響到我們國家的建設發展。

1.高校國防教育是素質教育的重要內容之一，具有其他教育方式和手段不可替代的重要作用

當前，隨著國防現代化的發展，大學生的全面健康成長成才離不開國防教育。一方面，國防教育是從國家和民族的利益出發有組織的在公民中進行灌輸國防知識、培養國防觀念的活動。我國國防建設的現代化、國家的安危和發展等都離不開大學生國防意識的提高。因而，一個國家捍衛國家主權統一和領土完整必須重視高校國防教育和提高大學生國防意識。另一方面，國防教育是素質教育的一部分，國防教育有利于培養大學生健康完善的人格品質，對于大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀具有不可估量的作用。

2. 開展國防教育是培養軍事高科技人才的需要

當代社會信息化不斷發展，軍事高技術逐漸應用于現代戰爭中，誰掌握了軍事高科技，誰就掌握了戰爭的主動權。一個國家要想獨立自主生存和健康發展，就必須培養一批適合現代戰爭的高科技人才，就必須大力開展國防教育，讓大學生學習現代軍事理論知識，學習研究軍事高科技和高尖端武器裝備，了解世界發達國家軍事理論和軍事科技，提高自身國防意識，只有自己在軍事上強大了，別人才不敢欺負你，才能真正屹立于世界民族之林。

3. 開展國防教育、提高大學生國防意識是培養大學生堅定的愛國主義情操的需要

在大學生中開展國防教育有助于愛國主義精神的培育。國防意識教育的精髓是愛國主義教育，通過學習和實踐讓大學生從軍事學習中感受到軍人的優良作風和品質，磨礪他們的思想政治素質、心理素質和意志，對激發他們的愛國熱情和民族自尊心和自豪感，增強他們樹立為國防建設奉獻生命的信念和決心，具有不可估量的作用。

4. 開展國防教育、提高大學生國防意識是實現大學生全面發展的有效途徑

高校對大學生的培養應是全方位的、多元的。

大學生在學習社會科學、自然科學等知識的同時，也需學習和掌握必要的軍事理論、軍事知識、軍事技術，提升自己的整體素質，把自己培養成一個全面發展的人才。軍事技能的訓練有利于增強體質，磨練意志，鑄就鐵的紀律。軍事思想和理論的學習有利于提高憂患意識和奉獻精神。國防教育不僅增強了大學生的身體素質，而且也傳授了一些軍事技能，培養了他們高尚的道德情操，從而達到全面發展的目的。

三、提高大學生國防意識的對策與措施

國防意識教育是大學生素質教育的基本內容，國防意識教育的好壞，直接影響到大學生人格的發展。我們應及時轉變教育觀念，順應時代潮流，將“重技能，輕意識”理念轉向“技能與知識并重”理念，激發他們學習國防知識理論的興趣，鼓勵他們的愛國熱情和勇于為國家、民族獻身的強大精神動力。

1.教育行政部門和高校領導應重視國防教育，建立健全保障機制

領導重視和制度健全是提高大學生國防意識的前提和保障。當前還有許多高校對國防教育的重視程度不夠，對軍事教育的意義認識不到位，高校應加大國防教育的宣傳力度，各級領導必須高度重視國防教育，建立健全各項規章制度，徹底改變對國防教育的傳統錯誤認識，才能真正將國防教育落到實處。

2. 高校應采取靈活多樣的形式，調動多方面

力量開展國防意識教育，培養大學生國防意識當前，高校大學生的國防意識普遍淡薄，學習積極性不高。大多數高校對大學生的國防教育的范圍和途徑也比較局限，往往只是在大一新生入學時進行短期軍事訓練和軍事理論課程學習，形式單一，內容枯燥，缺乏新穎性。高校應拓展學生國防知識學習的范圍，例如，組織學生參觀烈士陵園、軍事博物館、革命遺址等愛國主義教育基地，讓學生在實踐活動中潛移默化地接受國防教育。另外還可以開展國防知識競賽等活動，從多個方面讓學生接受國防意識教育。還可以不定期邀請部隊優秀人物如戰斗英雄、抗洪英雄等到學校給學生作報告，通過現場演說和生動事例使青年學生了解當代軍人的優秀品質，對學生實行多方位的教育，不斷提高他們的國防意識。

3. 將國防意識教育同思想政治教育有機結合

高校的思想政治教育和國防教育都是高校素質教育的重要組成部分，雖然兩者在教育本質上有所不同，但是在教育內容上又有相同之處，如培養學生的愛國主義精神、民族精神和吃苦耐勞、勇于奉獻的精神等。國防意識教育也應和思想政治教育一樣納入學校的長期教學計劃，貫穿于大學四年之中，一張一弛，有利于形成國防教育的長效機制。

4. 將國防意識教育與校園文化建設相結合

校園文化建設的一項最基本內容就是培養學生的愛國主義情操，這和國防意識教育的方向是一致的。校園文化建設涉及面廣，時刻貫穿于學生學習之中，它是社會文化建設的一部分，引領著社會文化的發展方向。校園文化直接反映并影響著學師生員工的行為方式和價值取向，對大學生國防意識的形成起著導向作用。將國防意識教育與校園文化建設結合起來，兩者相得益彰，有助于學生對愛國主義精神的學習，在校園內形成積極向上的人文環境。

5. 高校應注重師資隊伍的培養

高校要做好國防教育工作，就要建立一支素質高、業務精湛的專業國防教育教師隊伍。開設軍事理論課程，如果沒有一支數量足夠的專職教師是不行的，要保證教學質量就必須注重專職教師的培養，組建一支以專職國防教育教師為主、兼職國防教育教師為輔的師資隊伍。同時，高校還應加強對專兼職國防教育教師的業務培訓，使他們能夠有更多機會去學習新的知識，更新教育理念。平時還要加強國防教育教師隊伍科研能力的考核，使他們也一直處在學習中，鞭策自己努力，與時俱進，把最新的國防知識帶到課堂上，激發學生的學習興趣。

6. 為適應信息化時代的要求，應注重網絡教育建設

隨著信息化時代的到來，計算機技術越來越受到人們的青睞，并迅速應用在各行各業。計算機技術是一把雙刃劍，它既能給我們帶來機遇，也能給我們帶來煩惱。大學生的生活和學習也都緊密地和網絡聯系在一起，高校應充分抓住學生依靠網絡的心態，利用計算機技術，通過開設網站等形式，大力開展國防教育活動。學校將國防理論、軍事裝備、國防法規以及軍事熱點問題等內容上傳到網站上，通過生動、形象的資料，提高國防教育的效果。在教學中，教師可以通過微博、電子郵件等方式與學生交流，讓學生時刻受到國防知識的熏陶，一直處在一個主動、良好的學習氛圍之中。

大學生是社會主義現代化建設的主力軍，是現代化國防建設的后備力量。提高大學生的國防意識，是增強學生綜合素質的重要一環，也是一項高校常抓不懈的工作。在大學生中開展國防教育不僅可以增強大學生的國防觀念、愛國之情，還可以培養大學生頑強的意志、堅定的品格，讓他們切實領悟到只有國家富強了，才能有小家的安寧。因此，高校必須大力加強國防教育，為我國社會主義現代化建設培養出更多的綜合素質優秀的大學生和國防后備人才。

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