在我國播種幸福種子的兒歌創作園地里，活躍著一群堅持耕耘引人注目的安徽作家，王玲便是成績卓著的優秀代表。
她畢業于華東師范大學的王玲，曾長期擔任少兒出版社編輯。
在編輯出版別人一本本圖書、一篇篇童話、一首首兒歌的工作中，一次次滋養、催壯了她親自創作兒歌的愿望，她便嘗試兒歌創作。為了使自己的兒歌貼近幼兒生活，她不辭辛苦，每周定時到幼兒園做編外老師。她第一本兒歌集就獲得冰心兒童圖書獎，是國家級大獎。小試牛刀、喜獲成功的喜悅更增強了王玲從事兒童文學創作信心，從此她一發而不可收，不僅繼續創作兒歌，還創作童話、故事，寫兒童教育論文。
十幾年來，她堅持每周到幼兒園進行觀察。
盡管王玲發表了大量兒童文學作品，涉足兒童文學多種體裁，并研究兒童教育理論，主持相關雜志教育論壇，但是兒歌卻是她最付心血、最有成就的體裁。兒歌是她的最愛，兒歌是她的功勛章。兒歌給王玲帶來了崇高的榮譽，但最有價值的應該是給成千上萬的父母、成千上萬的幼兒老師、幼兒照料者、特別是成千上萬的被父母親人企盼有幸福人生的寶寶們帶來了一個豐富多彩的寶藏。王玲的兒歌年齡跨度大。有0～3 歲的嬰兒版，3～6 歲的幼兒版，包括學齡前0～6 歲整個幼兒期。
王玲兒歌內容涉及廣。僅今年由福建兒童文學出版社出版的《親子早讀系列》三本內容就包羅萬象?！渡顑焊琛烦燥埓┮?、爬樓走路、起床睡覺、洗臉抹油、衣食住行，生活知識非常豐富?！犊鞓酚螒颉窊u頭拍手、轉圈追狗、藏貓撓癢、變魔術、蕩秋千、游戲形式非常多樣?！墩J知兒歌》自然、動物、節日，色彩、形狀、聲音，視覺、觸覺、嗅覺、蔬菜、水果、蟲草；天文地理、科學知識廣博。
王玲的兒歌歷史淵源長。她把流傳千百年的傳統長兒歌改編為適合嬰兒聽讀的短兒歌。在她編著的《月亮和星星的悄悄話——晚安寶貝系列叢書》的《唱唱童謠》中收集的都是在民間長久流傳的傳統童謠。內容詼諧有趣，語言朗朗上口。而且形式多樣，有搖籃曲、連鎖調、繞口令、謎語歌、數數歌、問答歌、顛倒歌、字頭歌等。
教育專業的背景使王玲的兒歌必然帶有教育性，但對兒童教育的精通和對幼兒心理特點的把握使王玲深知教育的特點——“細雨潤無聲”的重要性，因此她試圖讓兒歌伴隨孩子生活養成，用兒歌支持孩子快樂游戲，以兒歌幫助孩子學習常識”。用文學魅力熏陶孩子幼小稚嫩的心靈，從小種下幸福的種子。因此，文學性是王玲兒歌的最大特點。
一 詩情畫意的意境美
采用韻語形式，適合于低幼兒童聆聽吟唱的兒歌一般句式簡略、篇幅簡短、內容簡單。但王玲的兒歌卻在簡略、簡短、簡單的形式里再現生活常見情境，并注意描繪詩情畫意的意境美?！吧匙由匙咏瘘S，小寶寶，玩沙忙。堆座山，蓋棟房，挖條小河長又長?！保ā渡顑焊琛ね嫔场罚┒潭趟木?，滿目金黃，有高高的山，整齊的房，忙碌的小孩，還有一條長長的小河。一幅多么美麗的圖畫?！傲鴺浣憬?，扎小辮。又細又長，拖到水面。風兒一吹，水面畫圓圈?！保ā墩J知兒歌·柳樹姐姐》）裊娜多姿的柳樹，細細柔柔的柳條，寧寧靜靜的水面，春風微微，波光蕩漾。一種多么溫柔美麗的意境。
二 輕松溫馨的情趣美
玩是孩子的天性，輕松溫馨是和諧家庭必備的氛圍。給孩子以快樂，從小培養孩子的幽默細胞，提高孩子的快樂指數，是王玲兒歌的主旨之一?！靶∧_丫，本領大，頂起小枕頭，嗨！頂呱呱！”（《游戲兒歌·小腳丫》）小腳丫，小枕頭，小娃娃，一個簡單的動作“頂”，就頂樂了爸媽，頂活了家庭氣氛，頂出了生活激情，充滿了童趣與溫馨?！绊?，頂大頭，爸爸是大牛。頂，頂小頭，寶寶是小牛。大頭頂小頭，大牛頂小牛?！保ā队螒騼焊琛ろ斉！罚┯质且粋€“頂”，頂出了兩代人的拼搏，頂出了爸爸和寶寶的親密，也頂出了家庭生活情趣！
“大山高，爬呀爬，大山就是我爸爸。爬到山腰歇一歇，爬到山頂親一下?！保ā队螒騼焊琛づ郎健罚┰诎职稚砩吓劳孀兂闪伺来笊?，巧妙地構思使常見的親情活動意義加深，“歇一歇”、“親一親”，使活動更輕松有趣、情濃溫馨。
三 動靜結合的生活美
生命在于運動，生命也需要安靜。喜動愛靜、動靜結合是生活的和諧狀態，也是生命的完美境界?！绊斞巾?，頂枕頭，頂著枕頭往前走。走呀走，走呀走，枕頭不能離開頭?！保ā队螒騼焊琛ろ斦眍^》）三個“頂”，五個“走”，完全是一幅運動圖。最后一句“枕頭不能離開頭”，提出有難度的游戲規則，靜態的最高要求，賦予運動畫面以靜態美。?！皩殞毶鷼饫?，撅著小嘴巴。媽媽逗他笑，寶寶不理她。爸爸撓他胳肢窩，寶寶癢得笑哈哈?！保ā队螒騼焊琛习W癢》）生氣、撅嘴，可謂一幅靜態圖，媽媽逗——動，“寶寶不理她”——靜，“爸爸撓他胳肢窩，寶寶癢得笑哈哈”，由靜變動、動靜結合，生活無限美好。
四 色彩斑斕的自然美
王玲創作兒歌，總是不自覺地把神奇美麗的大自然帶進孩子們的精神世界?！凹t蘿卜，綠菠菜，紫茄子，小白菜，水靈靈，好可愛。寶寶吃蔬菜，長得更可愛?！保ā墩J知兒歌·蔬菜謠》）這些常見常吃的蔬菜，五句話就把它們組成一首動聽的兒歌，一幅美麗可愛的圖畫?！疤O果紅，紅彤彤；鴨梨黃，黃澄澄，葡萄紫，紫微微；西瓜綠，綠瑩瑩。香蕉彎彎軟綿綿，菠蘿扎手味道甜，石榴滿嘴粉紅牙，橘子肚里月牙彎?！保ā锻戆矊氊悺に{》）八種水果，色彩斑斕，讓孩子們仿佛置身于美麗的果園。
“小竹筍，頭兒尖。春天來了，鉆出地面?？纯创蟮卣婷利?，曬曬太陽真溫暖?！保ā墩J知兒歌·小竹筍》）“蕩呀蕩，蕩秋千。
蕩過小河，蕩過花園。好像小鳥，飛呀飛上天?！保ā队螒騼焊?蕩秋千》）這些優美的兒歌把小朋友們帶到了神秘美麗的大自然。使孩子熱愛自然、向往自然、與自然融為一體。
五 細膩質樸的筆觸美
為稚嫩的心靈寫兒歌，作者的筆觸非常謹慎、細膩、輕柔?！澳愀?，我低；你低，我高；一高一低，一低一高。嘻嘻，哈哈，哈哈，嘻嘻，兩人笑瞇瞇?！保ā队螒騼焊琛ぼE蹺板》）把一高一低的短暫瞬間，分解為你我配合、運動變化、兩小無猜、純真快樂的一組游戲畫面，筆觸細膩?！杜郎健芳葘懗鰧⒆拥募毿年P照，又寫出了對孩子的賞識鼓勵。感情細膩。
六 由淺入深的層次美
王玲創作的每一首簡短兒歌，總是力圖給孩子們更多的營養。為符合孩子們年齡特點，作者的兒歌往往呈現出由淺入深的層次美?！澳g棒，點一點，寶寶變成大雞蛋。魔術棒，指一指，孵出小雞嘰嘰嘰。魔術棒，敲一敲，長成公雞喔喔喔?！保ā队螒騼焊琛ぷ兡g》）六句詩，一個棒，動三下，變三變，形象地詮釋了由蛋到雞的成長過程。讓孩子從小感知生命的變化、生命的神奇、生命的神圣。收入中國作家協會兒童文學委員會審定推薦的，2005 年中國幼兒文學精品彩繪版《快樂兒歌》中的《小雨是個歌唱家》：“小雨是個歌唱家，乘坐白云去玩耍。落到樹葉上，——嘩嘩嘩，落到屋頂上，——嗒嗒嗒，落到水塘里，——沙沙沙，落到娃娃頭上，——哈哈哈?！庇盟姆N擬聲詞從四個層面把雨聲多聲部地表現出來，仿佛一部優美動聽的交響樂。她的兒歌是快樂的，腳丫，腳丫，好像兩只小鴨。盆里戲水，嘩啦啦嘩啦啦。（《生活兒歌·洗腳》）她的兒歌是多情的：小勺，小勺，跟我真好。吃飯喝湯，碗里光光。（《生活兒歌·小勺》）她的兒歌是形象的：啊嗚，啊嗚，我是大老虎。吃飯啊嗚啊嗚，吃菜啊嗚啊嗚。（《生活兒歌·我是大老虎》）她的兒歌是言傳身教的：一二三四五六七，我和媽媽爬樓梯。一二三四五六七，爬到樓梯再休息。（《生活兒歌·爬樓梯》）她的兒歌是充滿誘惑力的：
紅蘿卜，綠青菜，多吃青菜長得快?。ā渡顑焊?多吃蔬菜》）正如華東師范大學學前教育系主任華愛華在福建少年兒童出版社今年三月出版的《親子早讀兒歌》系列的序言中所說：“對嬰幼兒來說，兒歌是最好的啟蒙材料。善于唱兒歌，應當成為母親和照料者科學育兒的基本素養。善于唱兒歌的父母，就會有更多的機會讓寶寶在游戲中體驗親情。善于唱兒歌的養育者，將會使寶寶變得聰明?！逼鋵嵧趿嵩缫炎⒁獾絻焊璧母枵邔嶋H是年輕父母、是幼兒園老師、是寶寶的照料者。兒歌首先是讓他們讀的，首先而且必須讓他們感受兒歌的意境美、情趣美、生活美、自然美、筆觸美、層次美，然后他們才能引導寶寶感受兒歌的美妙。就像一盆雞湯，只有父母們覺得新鮮美味，才會給自己的孩子喝。所以王玲兒歌蘊涵的深刻教育意義是與生動的文學審美水乳交融的。閱讀兒歌，吟誦兒歌，聆聽兒歌，就是體悟美妙的境界，培養美好的情感，熱愛美好的生活，保護美麗的自然，學習優美的漢語，創造美滿的人生。她的兒歌教育寶寶，更教育家長。
但她態度不生硬，方法不簡單。她溫柔地提示家長要愛科學、愛生活、愛學習、愛運動、愛勞動、愛思考，家長要言傳身教、親歷親為，情感要豐富細膩、心態積極上進、開朗健康。
用兒歌提升生活，王玲用生活“釀”兒歌?？赡苁菫榱擞懈嗟臅r間做自己想做的事，王玲已提前離開了自己的工作崗位。她看書、上網、養花、唱歌、研究花茶、練習畫。
把許多人認為空虛無聊的退休生活過得充實愜意，正是這豐富的生活使她重新審視生活的本質，兒歌的價值追求，給她兒歌的創作提供了更優質的源泉，更有活力的生命力。她精心地采擷生活的精華，釀成兒童精神成長的蜜漿。
用兒歌啟蒙生命，王玲用生命“釀”兒歌。正是這豐富的生活使她重新審視生命的本質，人生的本質意義，兒歌的本質作用。她把個人生命中最寶貴的情感體驗，最深刻的情感體驗，最真切的情感體驗，化做一首首優美的兒歌，化做一顆顆幸福的種子，種在孩子稚純的心靈。
王玲在生活中是個隨和的人，居住不豪華。一百多平方米的房子，最醒目的是占了一面墻的書架，古今中外名著，中外各種版本的兒歌，滿滿當當。衣著不時髦。她的穿著色彩不鮮艷、樣式不新潮，但自然、大方。為人不高調。與人相處，樸實真誠、不說違心的奉承話。只要在兒歌上有共同語言，就能成為真心朋友。飲食不奢侈。一日三餐，粗茶淡飯，只要營養。
王玲又是一個非?？燎蟮娜?。她苛求環境的清幽，遠離喧嘩的市中心，住在郊外；苛求衣著的舒適，衣服質地純天然，棉麻絲毛；苛求飲食的健康，烹調方法蒸煮煨燉?？燎筌璧乃募咀兓?，收集四季凋零的花朵，洗凈焙干，泡茶品嘗；苛求朋友的真誠。如果朋友有虛偽做作之嫌，她就敬而遠之?？燎髢焊枧洚嫷纳耥?；苛求圖書字體的靈動；苛求出版社的品味。
為了生活，為了生命，為了兒歌，她游刃于隨和與苛求之間；生活，生命，兒歌，也是她游刃于隨后與苛求的源動力。用心每一首，每一首用心。她快樂地為天下的寶寶們播下未來幸福的種子。
參考文獻
［1］朱自強.兒童文學概論.高等教育出版社，2009.3
［2］王玲.晚安寶貝系列.福建少年兒童出版社，2008.3
［3］王玲.親子早讀兒歌系列.福建少年兒童出版社，2009.3
