新中國成立后, 我國普通高校開展國防教育的歷程開始于20世紀50 年代。當前，就國防教育課程建設來說, 已經有國家法律條文對此作了明確規定, 如《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》。高校國防教育是新時期培養合格大學生不可或缺的內容。 隨著信息化社會的發展，高校國防教育的內容、形式、模式等也應隨之發展、創新。 高校國防教育不是圖形式、走過場，關鍵是對大學生進行國防觀教育，增強國防意識。 新形勢下的國防觀教育，不是單純軍事教育和傳統的國家安全教育，是對新時期國防建設與國家安全的全新認識和理念，也是國家軟實力的體現。 大學生國防觀的培養是國防教育的靈魂和根本，也是國防教育的落腳點和歸宿。

一、國防教育是大學生思想政治教育的重要內容

隨著世界格局多極化趨勢的發展，中國在世界舞臺的異軍突起已引起國際社會的高度關注。 中國的崛起為世界經濟復蘇與發展作出了無可替代的作用，但與此同時，在國際上仍有一些抱有冷戰思維和意識形態眼光的國家和政治勢力總是是非顛倒，抹黑中國，蠱惑人心，對中國的發展給以妖魔化，稱“中國威脅論”、“國強必霸”等論調。不僅如此，還糾集一些我國周邊的鄰國與我國挑起事端，妄圖破壞中國和平穩定的環境和改革發展的大好形勢。 在新形勢下，對于國際局勢的紛繁復雜，波橘云詭，作為青年大學生應當既要理性觀察，更要理性思考，認真領會和把握我國新時期的外交方針、政策。 為此，青年大學生在正確觀察國際形勢的同時，還要樹立正確的國防觀，自覺增強國防意識。當前，我國各項改革、發展正處于關鍵時期，實現“兩個一百年目標”需要國內外及周邊有一個相對穩定的和平時期，需要謀求國際發展戰略機遇期。 而與此同時，美國等西方國家為了保持世界優勢地位和對自己有利的國際秩序不變，他們對于中國迅速發展總是給以抹黑、攻擊，在軍事上進行遏制，如在東海、南海慫恿和支持一些小國與中國制造摩擦，使中國的周邊環境始終處于不安定的狀態，同時，他們還通過輿論、網絡、金錢等手段培植、支持、鼓動我國境內的疆獨、藏獨、臺獨及港澳一些分離分子，妄圖在中國制造不穩定因素，分化和演變我國政權或制度。 凡此等等，西方國家目的就是希望能顛覆中國當前的社會制度和政權，在中國形成動亂，讓中國重新回到過去四分五裂、受欺壓、受凌辱的舊時代局面。為此，在當前世界經濟一體化、政治多元化、文化多樣化新形勢下，青年大學生對當前國內外形勢要有一個清醒的認識，要有敏銳的政治頭腦和政治立場，樹立正確的國防觀。 弘揚愛國主義精神是青年大學生成長的主旋律，維護國防，捍衛國防，鞏固國防是我們青年大學生首先要面對的，責無旁貸，義無反顧。 有國才有家，國家穩定、和諧、繁榮，個人才有發展，才有尊嚴。

二、國防觀教育是銘記與反思近代中國歷史教訓的必然要求

對于國防概念， 中華人民共和國國防法第2 條是這樣定義的：“國家為防備和抵抗侵略, 制止武裝顛覆, 保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動, 以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。 ”而國防觀，就是對國防建設、發展等的認識、看法和態度。 國防教育不僅是當代青年大學生在政治上要面對的時代課題，同時也是中國近代歷史要吸取的沉重教訓。 近代腐朽的清王朝閉關自守，昧于世界潮流發展，而以“天朝上國”自居，為保住自身統治地位，千方百計地防范國內人民的抗爭，而對西方堅船利炮的軍事侵略消極應對，疏于防范，形成有國無防的慘痛境遇。 沒有強大國防作屏障，西方列強一次次的侵略、踐踏、宰割，一個又一個賣國屈辱條約的簽訂，中華民族陷入苦難的深淵。 國防觀是每位公民都應時刻具備的，只有這樣，人們才能把握好當下。 所謂居安思危，未雨綢繆，就是對于國家的命運，民族的前途，要放眼未來，立足當前。 美國、俄羅斯等都是當前世界軍事強國，但這些國家從沒有放松國防建設，不斷有新武器被研制和投入使用，同時國內服兵役制度的改進就滲透著新形勢下的國防觀念，所以每當受外部勢力入侵或恐怖勢力的侵襲，國內能很快動員其必要的后備力量，使損失降到相當小的限度。 青年大學生是祖國建設的未來主力軍，今天他們正處于價值觀培養和知識、 能力積累的關鍵時期，因此，國防觀念應滲透到他們的認知、理念、信仰、情感和行為之中。 培養國防觀，青年大學生了解國史、國情是必不可少的，近代中國的發展就是一部屈辱史，在這段歷史中，中國人被稱為“東亞病夫”，在近代，西方大大小小的國家都侵略過我們。 古代日本是向我們學習、取經的，一直是以中國為師的，但是到了近代，日本多次侵略我國，甲午海戰，清政府戰敗，并被迫簽訂了屈辱的《馬關條約》，日本不僅索取了高昂的賠款， 還野蠻地割占了整個臺灣及澎湖列島，遼東半島的撫順、大連是通過勒索高額的銀兩贖回的，更有甚者是八國聯軍簽訂的《辛丑條約》，4.5億中國人每人要賠償侵略者1兩白銀，這是中國人的奇恥大辱。 即使是在北洋軍閥混戰時期及八年抗日戰爭中，昏聵的軍閥統治者及國民黨蔣介石也是把希望寄托于國外帝國主義列強作靠山，仰仗洋人以自重，這使中國始終難逃殖民地的命運，成為殖民者掠奪和利用的工具， 國家和民族利益失去保障。 新中國成立后，在中國共產黨的領導下，不僅大陸獲得了統一， 新中國的國防建設比舊中國有了脫胎換骨的變化，曾打退了侵略者多次的入侵與圍堵。 改革開放后，我國的國防建設更是獲得了突飛猛進地發展，不僅海陸空擁有了先進的武器，同時在科技實力、戰略、戰術等方面都有顯著改觀，在東海、南海及世界其他地方，對于國家利益、華僑華人利益的維護都能得到切實地保障。 歷史是最好的老師，銘記歷史，勿忘國恥，這本身就是培養國防觀的要求。隨著當前我國內外形勢的發展， 青年大學生增強國防觀，不僅是使命，也是責任，只有在這一思想統領下，才能立足當前，珍惜青春，自覺地把個人命運與祖國發展融為一體。

三、國防觀教育是大學生踐行中國夢的時代使命

“中國夢 ”是當前凝聚海內外華人的正能量 ，實現中華民族的偉大復興是近代以來中國人孜孜以求的目標。 改革開放以來，我國國防實力獲得了長足發展，大國地位日益凸顯，但另一方面，我們也應清醒地認識到，盡管我國綜合實力已為世界第二位，可我們還不是強國，我們與發達國家的差距還較大，我們還需要化一定力氣追趕。 同時，當前我國國內外所處的環境與形勢也有了較大的變化，國內的改革正處于深水區、攻堅期，國內矛盾正處于多發期，而國際正處于多極化趨勢發展中，美國為確保自己的世界領導地位不被喪失， 確保在亞太地區的優勢地位不被改寫，正在進行亞太再平衡，在東海、南海等對我國進行軍事圍堵，挑起和蠱惑我國周邊地區一些國家與我國產生摩擦和爭端，如縱容菲律賓、越南在南海對我國島嶼的爭奪，唆使日本挑戰二戰后國際秩序，制造混亂，同時，還糾集一些國家進行頻繁的軍事演習，破壞已有的地區平衡等。面對這些嚴峻形勢，我們可喜地看到我國政府為捍衛國家利益在東海、南海對來犯之敵都進行了有力的回擊，保障了國防的安全。

當然，我們也毋庸諱言，我們在軍事、經濟、科技、文化等方面，我們還不是強國，我們離強國還有一段路程要走。 黨的“十八大”后，黨中央果斷提出了“兩個一百年”目標，對于中華民族的偉大復興來說， 這個目標的實現可以說是具有標桿性的意義。有鑒于此，目標已經確定，藍圖已經構建，為確保中國人民百年來所期盼的“中國夢”的順利實現，在形勢紛繁復雜的奮斗征途中， 只有堅如磐石的國防才能為之保駕護航。在這里，國防涵義絕非為軍事設施、武器彈藥、堅船利炮等，更為重要的是人的精神、素質等軟實力。 在當前世界一體化發展中，國際經濟、文化、科技交往日益頻繁，網絡、電訊、媒體豐富發達，各種思潮花樣繁多，在這一背景下要保障國家的安全， 絕非傳統的以純軍事為主導的國防觀所能實現的。在這里，就需要人們擁有正確的國防觀。當前，我國正處于轉型時期，國內各種矛盾正處于高發期，貧富差距拉大，黨員干部腐敗屢有發生，出現利益固有化，關系盤更錯節，改革處于攻堅克難時期。為凝聚共識，激發正能量，“中國夢”是百年來海內外華人的共同追求，共同夢想。當各階層華人在“中國夢”思想統一下，中國人就會形成眾志成城的新氣象，在面對海內外的各種挑戰時，才會有共筑銅墻鐵壁般的良好國防局面的呈現。在新形勢下，隨著市場經濟的發展，一些青年大學生出現了拜金主義、自私自利、享樂主義傾向，有的崇洋媚外，信仰丟失，崇尚西方的價值觀，否定祖國悠久的文化歷史，質疑社會主義制度等，青年大學生受這些錯誤思想的侵蝕和造成的危害， 這要比軍事侵略還要嚴重，還要可怕。上世紀80年代末、90年代初，蘇東事件的出現， 西方國家就是通過沒有硝煙的戰爭而達到不戰而屈人之兵的。 因此，盡管中國當前的綜合實力有了較大發展，但離實現中華民族偉大復興的中國夢還有很長的路要走，我們前行的路途更為艱難。 青年大學生在思想上和精神上構筑堅固國防，黨和國家的千秋大業才會薪火相傳，西方敵對勢力妄圖和平演變的企圖才會真正地破滅。

四、認識國防觀內涵是新形勢下大學生國防教育的關鍵

對于大學生國防教育，國家教育部、總參謀部、總政治部頒發的《高等學校學生軍事訓練大綱》要求軍事訓練要作為高等學校的一門必修課, 訓練成績記入大學生檔案。 近年來，國防教育已普遍受到了高校的重視，一般都是在新生入學時進行一定時間的軍訓，學校與部隊聯合開展，學校有課程大綱和學分作保障。 高校的這一做法無疑為新時期我國的國防建設起到了有益的作用。 但在當前的高校國防教育中，也存在著諸多不盡人意的地方。其中國防觀的內涵不夠明晰，還是停留于傳統的觀念。在信息社會和網絡的飛速發展背景下，大學生國防教育不能僅僅停留于走走步，練練隊形等這些簡單內容， 對大學生的國防教育也不應是純軍事技術教育，在新時期，國防教育的內涵與外延都要有比純軍事教育豐富得多、深刻得多。國防觀制約著國防教育的目標、內容和措施。 新形勢下的國防教育，最根本的是要對大學生進行國防觀教育， 增強他們在思想和行為方面的國防意識。行為是在思想觀念的支配下進行的，當青年大學生有了社會主義國防觀，以社會主義核心價值為指導，他們平時就會自覺地為建設國防、鞏固國防學習知識，培養能力。 當前，我國國防實力不可小覷，同時我國也是核大國，敵對勢力通過傳統戰爭與我國軍事沖突的可能性較小， 西方勢力通過沒有硝煙的戰爭對我國的入侵將是更令人擔憂的事情，這更需要人們進行研究與反思。 如在文化上，美國的好萊塢大片、日本動漫，還有體育等，如不通過一定的教育與引導，這也會使許多大學生一葉障目，不由自主地拜倒于西方社會。 還有的大學生因對社會不滿或出于經濟利益地驅動，出賣、提供網絡安全、經濟、科技、軍事等有價值的信息，有的忽視安全防范，致使許多有價值的信息、資料流失，國家、企業造成不必要的損失。由此可知，大學生國防教育，不能只滿足技巧培訓、體力訓練等內容，關鍵是國防思想觀念的培養和教育，如果青年大學生樹立正確的國防觀念，那么他們面對各種類型的敵對勢力入侵時， 他們就會自覺地建立其應對的防火墻。 現在隨著網路信息的開放及對外交流的增多，隨之而來的各類入侵機會也不斷增多，在這里，堅船利炮也是無濟于事的，唯有增強人們思想意識，才能提高辨別與防衛能力，才能使敵對勢力無懈可擊。 隨著美國“棱鏡門”事件的曝光，人們看到了美國利用網絡技術的優勢對各國的入侵可謂無孔不入，各國政府無不義憤填膺。假如大學生擁有強烈的國防觀和時代意識，相信通過“棱鏡門”事件會激發他們化憤怒為動力，努力學習、創新，強占制高點，提高我國的網絡技術實力，這樣才會免遭入侵?！暗栏咭怀?，魔高一丈”。 新形勢下，高校國防教育需與時俱進，更需具有新視野、新理念。 青年大學生是祖國未來的建設者，只有他們樹立科學的國防觀，我們偉大的祖國才會堅如磐石，牢不可破。

總之，實現中華民族偉大復興的“中國夢”需要擁有一個強大的國防作保障。但構建堅不可摧的國防，不是靠先進的武器彈藥和堅船利炮，更為重要的是需要人們思想上、精神上、意志上的防火墻，這是無形的國防，也是常被人們忽視和遺忘的。大學生承載著祖國的希望與未來，他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有最終形成，因而，培育他們國防觀應在高校國防教育中有著重要地位。