人文社會科學研究是科學管理工作中的重要組成部分,其評價工作直接影響人文社會科學研究活動及其結果,對推動人文社會科學的建設、學科成果評價及學科繁榮具有重要意義。目前國內人文社會科學評價研究的系統性和全面性還不夠完善,如方法上存在“定性”和“定量”獨立使用,內容上缺乏人文社會科學評價的外部環境因素研究等。因此,建立與完善人文社會科學研究的理論基礎、評價體系、評價機制及評價標準等已成為人文社會科學管理工作中迫在眉睫、必須解決的現實問題。國內許多專家和學者一直孜孜不倦地進行著人文社會科學評價方面的有益探索與嘗試,不乏有較高理論與實踐水平的研究成果產生。
近年來國家提出了繁榮發展哲學社會科學,大力推進哲學社會科學創新體系建設的一系列措施和方針政策,人文社會科學評價研究工作迎來了發展的大好時機。本文在論述當前人文社科評價所處的新形勢及國內外研究現狀的基礎上,評析了武漢大學邱均平教授等人所著《人文社會科學評價理論與實踐》一書的創新點及一般性特征,并指出了該書的不足之處。
1、人文社會科學評價的新局面
1.1政策保障新措施
進入21世紀以來,人文社會科學受到黨中央及國家有關部委的高度重視。如2004年中共中央3號文件《關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》指出,“繁榮發展哲學社會科學是建設中國特色社會主義的一項重大任務”,強調哲學社會科學與自然科學的四個“同等重要”;提出要“積極推進哲學社會科學管理體制改革”,包括“按照公正、透明、競爭的原則,國家社會科學研究基金項目評審制度的改革”和“建立和完善哲學社會科學的激勵機制”。中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2011年底轉發了《教育部關于深入情報資料工作2013年第》期推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》的文件,給出了“繁榮發展高校哲學社會科學的總體目標、工作方針和主要任務,為推進高校哲學社會科學發展提供了行動綱領,并做出了一系列的重要部署”。黨的十八大報告也明確提出了發展哲學社會科學,建設哲學社會科學創新體系的必要性。由此可以看出,黨中央、國務院對高校、哲學人文社會科學工作的發展尤為關注,同時也體現了在推動社會主義文化大發展大繁榮,建設社會主義文化強國中高校哲學社會科學所擔負的重要任務及光榮使命。
1.2研究創新新階段
隨著哲學社會科學事業的不斷推進,國內人文社會科學的研究進入了一個綜合發展的新階段。各部門、各學科間緊密結合,全方位系統地開展人文社會科學評價的研究工作,力求方法、理論及評價機制上的創新。全國哲學社會科學規劃辦公室對人文社會科學評價研究的項目立項予以高度重視,最近10年圖書館、情報與文獻學領域立項的相關項目就有11項之多,其中重大及重點項目3項,僅2012年就有3項關于人文社會科學研究評價機制的基金項目。
有關人文社會科學評價的成果目前主要集中在定量評價指標的設定上,代表性的主要有匈牙利T.布勞溫用于32國比較的12個科學計量學指標;澳大利亞REPP項目總結的40個定量評價指標;Lehaney與Clarke提出了一套評判期刊論文或專著研究成果質量的內在準則,同時對學術成果發表規范的要求進行了詳細說明;美國赫希提出的h指數法等也值得注意。中國社會科學院卜衛等人在分析各指標所表述的信息特性的基礎上,將評價指標劃分為直接指標和間接指標,并對指標屬性的合理性做了相應的專家調查。
1.3研究方法新趨勢
我國的科學評價工作雖然近10年來取得了重要進展,但是在諸多的研究成果中,國內研究成果普遍以定量方法研究為主,存在誤用核心期刊與SCI,過分重視發文量和被收錄情況、期刊影響因子,而不太重視論文真正被引情況及內在質量,量化考核簡單化、同行評審形式化、評價體系高成本及低效率運作等情況。因此,定性和定量方法結合使用才是人文社會科學評價的發展趨勢。
由此可見,構建一個完善的人文社科評價體系不僅是繁榮發展我國人文社會科學事業的客觀要求,也是人文社會科學評價研究的自身要求,已經成為人文社會科學研究發展的當務之急與必然要求。
2、人文社會科學評價的特點及研究進展
2.1人文社會科學評價研究的特點
人文社會科學主要研究人類社會的各種現象。由于人類社會現象的模糊性及復雜性,決定了人文社會科學在方法、研究形式及結果闡述等方面必不同于自然科學,如研究方法上很難定性客觀地使用真理檢驗,成果形式上更加多樣及引文周期較長,科學價值上具有潛在性及無法直接實現等。
人文社會科學研究成果往往以著作、論文、報告、咨詢建議等形式體現,其最終目的是要被學術界和社會承認,并發揮思想傳播、知識積累和方法運用等作用。對人文社會科學的評價,不像自然科學技術那樣有精確的指標,而具有大尺度、多變量、長時段等特點。因此,人文社會科學研究評價不能照搬使用自然科學研究中的評價方法,必須根據其自身學科特點選擇適當的評價方法,但可以適當借鑒。
2.2人文社會科學評價研究的進展
從人文社會科學評價研究成果的國別分布可以發現,近年來澳大利亞、加拿大及英國等較為活躍,其中成果尤為突出的為澳洲國立大學REPP項目組。發達國家比發展中國家更加重視科學評價工作,相關研究論文也主要來自發達國家。
\\(1\\)研究規范程度方面。國外有關人文社會科學研究評價的研究充分借鑒了自然科學中的研究規范,關注操作過程、數據采集及實證的分析。如同行評議中重視基本概念的界定、邏輯分析的合理性以及程序規范程度。同時,定量評價方法包括各種科學計量學方法的應用。但是國內在人文社會科學研究方面的規范程度與西方國家的科學化及規范化程度相比仍有待提高。
\\(2\\)研究方法選擇方面。目前國內在研究方法選取上多為定量,定性與定量評價方法結合使用的研究尚有待深入。國外學者趨于一致地認為,引文計量方法和同行評議方法的結合使用是未來評價方法的走向。
\\(3\\)研究主題方面。文獻主題主要集中在構建評價指標、指標模型的計算處理、索引工具及數據庫等的建設,以工具性層面為主。而對與評價有關的基礎理論、外部環境及激勵機制以及他們之間的聯系等尚缺乏系統深入的分析。
3、《人文社會科學評價理論與實踐》的創新貢獻
《人文社會科學評價理論與實踐》作為國家社會科學基金重點項目“我國人文社會科學研究評價體系的構建與實證分析”\\(項目編號:”《AZX””4\\)的重大研究成果之一,由武漢大學邱均平教授等人所著。該書正是緊隨人文社科大發展的新形勢,抓住人文社科評價研究的新機遇,在系統分析現有研究成果基礎上,結合人文社會科學評價的自身特點及相關理論,構建了一套方法與實踐、定性與定量相結合的人文社會科學評價體系,完整而嚴密地覆蓋了人文社會科學評價領域最基本和最核心的內容。
全書共57萬余字,600多頁,包括人文社會科學評價理論、人文社會科學評價體系和人文社會科學評價實踐三個方面的內容,全方位、多層次地對人文社會科學評價的理論、評價機制及評價實踐進行了闡述,是目前國內人文社會科學評價方面的重要著作。
該書的創新之處體現在以下幾個方面:
\\(1\\)人文社會科學評價理論上。第一,研究概念界定的科學性及合理性。該書以“人文社會科學評價”作為研究對象,在開篇科學地界定了與人文社會科學相關的一系列概念,如人文科學、社會科學、人文社會科學研究、評價體系等。該書在肯定人文科學、社會科學作為當代大科學體系中相對獨立科學的基礎上,闡述了兩種科學具有密切聯系,不可分割,二者之間存在交叉地帶。第二,全面分析了我國人文社會科學研究評價的外部環境因素及激勵機制,如環境基礎問題,評價的分類、評價的要素、評價過程的作用機制等基礎理論問題。同時,對人文社會科學研究評價相關的科學獎勵、科學研究資助、科學報酬等激勵機制以及他們之間的關系問題等進行了深入分析。第三,提出了人文社會科學評價機制。該書超越了現有的人文社會科學評價研究,建立與完善了人文社會科學成果的評價機制及具體實踐應用,是對人文社會科學研究評價的理論創新。
\\(2\\)人文社會科學評價體系上。第一,在分析了我國現行的人文社會科學評價體系的基礎上,該書探討了人文社會科學評價的核心體系,奠定了人文社會科學評價體系基礎結構。第二,介紹了人文社會科學評價的要素體系,健全完善了人文社會科學評價的分類體系。第三,對我國現有人文社會科學學術評價體系中存在的問題進行了反思,并提出了對現行評價體系的改進思路。第四,構建和完善了人文社會科學評價的運作體系,為推動評價活動的有效進行提供了科學指導。第五,依次對人文社會科學人員評價的指標體系、人文社會科學成果的評價體系、人文社會科學機構的評價體系及人文社會科學項目的評價體系等內容進行了深入研究,對評價操作的規范性程序及方法步驟進行了案例說明。
\\(3\\)人文社會科學評價實踐上。第一,重實證研究,為人文社會科學評價的實踐提供范例。如該書對我國CSSCI收錄的被引次數排名前50位的圖書情報學研究學者在1979\\)2007年的有關數據進行統計分析,并計算出每位學者的h指數,以此來評價我國圖書情報學學者的個人績效。同時,還考察了h指數與傳統計量指標和部分h指數變形之間的關系并進行比較分析,進一步證實了理論的可靠性。第二,重實際應用。該書構建了人文社會科學發展與評價信息系統集成平臺,詳細介紹了大學評價智能服務系統的開發與應用、人文社會科學發展與評價信息系統的開發和應用,使該書的研究落到了實處。
4、《人文社會科學評價理論與實踐》的特色及不足
除了上述的主要貢獻之外,該書還具有以下幾個特點:
\\(1\\)體系結構清晰。全書共3篇17章,章節從理論到評價體系構建,再到實踐應用展開,對人文社會科學評價的相關問題進行了全方位、多層面的闡述。全書17章所構建的研究框架描繪出一張清晰的人文社會科學評價研究的導航圖。每章的作者都遵循統一的敘述模式,從基礎理論逐層展開,便于讀者認知。
\\(2\\)作者陣容強大。該書是由邱均平教授領銜的武漢大學中國科學評價研究中心團隊在近十年的研究及實踐基礎上撰著而成,邱教授是我國著名的評價管理專家、文獻計量學的主要奠基人之一,其團隊一直從事“情報、計量、評價、管理”領域的教學和研究工作,特別在文獻計量學、科學計量學與網絡計量學、信息管理與知識管理、科學評價與大學評價等方面有精深研究和顯著影響,出版的“四大評價報告”在國內外反響很大,已成為著名的評價品牌。
\\(3\\)學術規范嚴謹?！度宋纳鐣茖W評價理論與實踐》一書注重學術規范。書中對于任何一種理論、觀點和方法的確切敘述以及數據來源,都標明了原始出處,通過這些引文,可以清晰地看到這些理論、觀點和方法的起源和發展脈絡。參考文獻以腳注、中文著作、中文論文、外文論文、學位論文及網絡及其他文獻類別展現出來,參考文獻列表對讀者的進一步研究具有很好的參考作用。
該書涉及人文社會科學評價各方面的內容,可以比作人文社會科學評價方面的百科全書。該書內容整體上通過一個邏輯主線,按一定的序列串起來,對人文社會科學評價體系的建構,以及初次涉及此領域的研究者來說,能夠起到事半功倍的作用。
但該書也有一些不足之處。例如,第15章《中國學術期刊國際影響力的計量分析與評價的實踐》夾在第14章《指數用于科研人員成果評價的探索實踐》和第16章《我國人文社會科學機構評價的實證研究》之間,在結構上顯得不妥,因為14章、16章恰是與11章《人文社會科學成果評價的研究》、12章《人文社會科學機構評價的研究》對應順序。當然章節編排見仁見智,編者如此設置也許有其特定考慮。
據文獻調查分析,盡管國內有關人文社科評價研究領域有眾多學者和眾多成果,但迄今為止還缺乏全面、系統、權威性的學術專著,《人文社會科學評價理論與實踐》一書的出版填補了人文社會科學評價領域研究的空白,具有指導性和開創性意義。該書可供從事科學評價工作及管理類專業的高校師生、管理者及決策人員等借鑒使用。
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