彩彈訓練是我國內地公安院校和實戰訓練部門從香港地區借鑒和引進的一種模擬仿真訓練方式。筆者曾經在 2006 年公安部第六期實戰教官培訓班期間赴香港警察學院，在其戰術訓練大樓中親身體驗了香港警察原汁原味的彩彈訓練。武警學院于2003 年開辦邊防指揮專業，并在 2004 年就開始在專業教學中開展彩彈訓練。筆者作為專業教師的一員，也親身經歷了邊防指揮專業彩彈訓練從無到有的全部過程。
2004 年，邊防指揮專業彩彈訓練使用的是壓縮二氧化碳氣體驅動的圓形彩彈，彩彈直徑約 1 cm,射擊距離較近，射彈散布較大。發射彩彈的是專用的彩彈槍，加工裝配工藝不高，氣瓶與槍身結合處密閉性不好，經常出現氣壓不足和漏氣現象，一瓶氣打不了幾發彈就無法使用。即便是存在著這樣或那樣的問題，但彩彈槍的出現還是給邊防指揮專業警務戰術訓練帶來了重大變化，對抗訓練手段開始真正進入教學應用。2007 年，彩彈訓練手段進入了一個新的階段，教學中開始使用 64 式手槍和標記彩彈。使用制式手槍和接近真實子彈的彩彈使得警務戰術訓練的對抗性得到了極大的提高，大大激發了學員的訓練熱情。2013 年，學院維和警察防暴隊的訓練已經開始使用 92 手槍和彩彈專用套筒進行彩彈訓練。
但邊防指揮專業的彩彈訓練也或多或少存在著一些問題和不足，筆者僅就自己的實踐體會談幾點認識，權作拋磚引玉，與同行進行交流。
一、彩彈訓練的優點
（ 一） 仿真程度高
由于使用了 64 式手槍作為發射彩彈的載體，加之 64 式手槍發射的彩彈與實彈比較接近，僅僅是換裝了塑料彈頭，內含彩色染料，減少了裝藥量，這使得 64 式手槍使用彩彈射擊與使用實彈射擊的仿真度較高，主要表現在以下三個方面：
1. 槍支操作動作完全真實。使用 64 式手槍進行彩彈訓練，槍支的大小、重量、形狀方面不存在差異，上彈匣、開關保險、子彈上膛、驗槍、保養等槍支操作動作完全與真槍一致，使得訓練環境與實戰環境達到基本一致，符合實戰化訓練的要求。
2. 聲、光、振動等射擊體感要素高度真實。實彈射擊時，高分貝的噪音、槍口噴射出的火焰、彈藥發射時的后座和振動等要素都構成了訓練者的射擊綜合體感。這種射擊綜合體感是形成訓練者實戰能力的重要誘導因素，在訓練者實戰能力形成的過程中其作用是不可替代的。激光模擬訓練或圓形塑料彩彈訓練都在射擊綜合體感方面存在著嚴重的缺陷，而 64 式手槍彩彈訓練則與實彈訓練在射擊綜合體感方面達到了高度真實。訓練中，64 式手槍射擊彩彈時有槍聲、有槍口火焰（ 夜間更為明顯） 、有后座和振動，雖然在以上三個要素與實彈相比強度稍有減弱，但要素完整，一個不少，構成了難能可貴的射擊綜合體感。
3. 訓練者的心理狀態及變化比較真實。訓練者手持真槍，大腦不斷接收各感覺器官傳來的射擊綜合體感，這種環境必然誘導其自覺或不自覺地進入到一種接近于實戰環境中的壓力下心理狀態，而其心理變化也與訓練場景的變化保持同步。
（ 二） 對抗層次多
由于 64 式手槍彩彈設計時減少了裝藥量，增加了彈托，減小了槍口動能，且塑料彈頭進行了分瓣設計[1],進一步減小了彩彈擊中人體后的沖擊能量，對于按照規定穿戴護具的訓練者能夠提供足夠信心的安全命中。同時，64 式手槍彩彈也保持了命中人體后真實、清晰的中彈沖擊感覺，中彈后的輕度疼痛甚至小部分的皮外傷，這些因訓練者動作錯誤、戰術失誤、配合不當等因素導致的失利后果成為訓練者訓練后檢討自身問題，改進動作、戰術和協同的強大動力。64 式手槍彩彈的以上特點使得 64 式手槍彩彈訓練可以在多種對抗層次上展開。一是可以進行訓練者與目標的槍戰對抗。對抗雙方穿戴規定護具，持手槍，裝彩彈，在設定的地形條件下，在規定的情景中進行直接對抗。二是可以進行訓練者持槍與目標持刀的武力對抗。三是可以進行訓練者與規定條件的對抗。如單警實戰綜合演練科目中，要求一名學員持手槍，裝三發彩彈，沿規定路線向前運動 100米，途中要正確利用矮墻、墻角、棱坎、樹木、土堆等五種地形，向兩個隱顯目標射擊。
（ 三） 實施條件便利
訓練中，實彈射擊最真實，但組織實施條件要求嚴格。如室內實彈射擊時，需要符合規范的靶場，嚴格的組織實施程序，足夠數量的現場教官； 室外實彈射擊時，需要地幅較大的射擊場，安全可靠的警戒，足夠數量的教官和勤務保障人員等。因此，各單位都把實彈射擊視為最大安全風險，嚴格控制實彈射擊的次數、參加人數、用彈量，審批程序繁瑣冗長。
雖然實彈射擊的綜合體感最真實，但由于其命中后的致命性傷害無法避免，因此真人與真人的實彈對抗訓練無法開展，只能開展間接的對抗，如規定條件下的實彈射擊對抗。而 64 式手槍彩彈由于設計上減少了裝藥，降低了命中后對人體的沖擊和傷害，彈丸飛行距離大大縮短，滿足了彩彈訓練所需要的各種條件要求，組織實施十分便利。
二、邊防指揮專業彩彈訓練中存在的主要問題
（ 一） 槍彈故障率高
由于 64 手槍彩彈與實彈在機械性能上存在著較大的差異，主要表現是塑料彈頭質地軟，遇外力擠壓變形較大或彈頭與彈托脫離，容易破損，造成彈頭內裝染色劑泄漏。這使得彩彈訓練中槍彈故障頻出，嚴重影響了訓練質量和效率。常見的故障有：
1. 上膛不到位。學員將裝有彩彈的彈匣裝入槍內，打開保險，扳下擊錘，拉套筒向后，在子彈上膛的過程中經常出現第一發彩彈上膛不到位的故障。此時，卡在膛內的彩彈彈體傾斜，彈體中心線與槍支膛線偏離，整個彈體不能完全進入槍膛內，露在槍膛外的部分達三分之一或二分之一。
2. 不擊發。64 式手槍裝備部隊和公安部門已經長達 30 多年，長期的使用造成槍支擊針磨損，有可能導致不擊發的故障。
3. 不拋殼。彩彈塑料彈頭遭到擠壓進入槍膛后，容易發生破損，導致彈頭內裝的染色劑泄漏，附著在槍膛內，對彩彈彈殼退殼形成阻礙，有可能造成不拋殼的故障。
4. 兩發彩彈擠壓在一起，套筒無法復位。64 式手槍彈匣的托彈板簧通過托彈板給予彈匣內子彈的壓力是按照實彈（ 1964 年式 7. 62 毫米手槍彈） 機械性能設計的。當彈匣內裝入多發彩彈（ 三發以上）時，在前一發彩彈上膛故障（ 如前述的槍彈故障 1）或前一發彩彈擊發后退殼時，下一發彩彈在彈匣托彈板簧的強力驅動下向上運動，由于彩彈塑料彈頭在外力作用下容易變形，這一發彩彈就會強行擠入，與前一發彩彈一齊擠在拋彈窗內，造成套筒無法復位，形成卡彈。
5. 塑料彈頭卡在槍膛內。泄漏出的染色劑在槍膛內越積越多，粘性增大，就可能會造成塑料彈頭脫離彈殼后被卡在槍膛內，甚至會出現兩至三個彈頭一起卡在槍膛內的現象。根據我們的統計，64 手槍使用彩彈訓練時的槍彈故障率約為 20%,但其對訓練質量和效率降低的影響卻遠遠超過這個比例。為了安全起見，訓練中只要出現一起槍彈故障，訓練組織者都要暫停訓練，待故障排除后才能繼續訓練。
（ 二） 護具脫離實戰
2013 年之前，邊防指揮專業組織彩彈對抗訓練時，使用的是廠家專門為彩彈對抗訓練配套研發的彩彈防護服。此種防護服由頭盔、上衣、褲子和手套組成。頭盔與警察使用警棍盾牌時的防暴頭盔類似，頭部由全硬質材料包裹，合成材料的面罩可上下張合。這種頭盔的缺點是重量沉，觀察不便，尤其是訓練中學員呼吸急促，口中呼出的哈氣很快會在面罩內側凝結成霧，無法進行觀察。很多學員為了觀察清楚，不得不在對抗中取下頭盔擦拭水霧，或者打開面罩直接觀察，帶來了嚴重的安全隱患。而且這種頭盔體積較大，直接影響了學員快速觀察和切線觀察等技戰術的運用。防護服上衣和褲子填充緩沖材料后較為厚重，學員穿著后比較臃腫，而且透氣性差，體感十分炎熱，行動不便，運動過程中還會由于面料之間的摩擦產生較響的聲音，容易暴露目標。
防護手套沒有采取全指式設計，而是板式拼接而成，只能防護學員持槍手的手背外側，持槍手內側是防護的空白。訓練中，經常有學員被彩彈擊中手指或手腕。綜上所述，現有的彩彈護具同時存在著過度防護和防護空白的問題，不便于觀察和運動，與實戰訓練要求還有較大的差距，不能完全滿足彩彈對抗訓練的需要。
（ 三） 命中判定模糊
在實戰情景中，射擊出去的子彈是否命中比較容易判定，主要是由子彈的傷害效果來確定的。子彈命中人體后，輕者會造成流血，產生強烈疼痛感，重者會使人的運動能力下降或喪失，嚴重者會造成人殘疾或死亡?？傊?，子彈命中人體后都會產生或輕或重的后果，降低被命中人的繼續行動能力。而彩彈自身的特點決定了其不具備子彈的嚴重傷害效果，造成訓練中的命中判定比較困難。一是由于學員參加彩彈對抗訓練時都身著制式防護服，彩彈命中學員后所產生的疼痛感大大降低，甚至可能是零。
