軍事基礎訓練實戰化是按照實戰要求、貼近作戰任務、模擬實戰環境、落實實戰標準的針對性訓練，是開展聯合訓練、軍兵種訓練和綜合演練的基礎性訓練。實戰化訓練環境是開展軍事基礎實戰化訓練的重要依托。信息化條件下提升軍事基礎訓練實戰化水平，必須著眼于信息化戰爭發展要求，積極構設近似實戰的復雜訓練環境條件。

1 逼近未來作戰復雜戰場地理，構設實戰化地形環境

《孫子兵法》強調 “夫地形者，兵之助也”,可見正確地選擇和利用戰場的地形條件，往往是克敵制勝的重要原因之一。與古代戰爭相比，由于遠程打擊手段和機動方式的增多，未來信息化條件下作戰行動受空間距離和地形條件的制約程度有所降低。但不管戰爭形態如何演變，地形環境仍是未來復雜戰場環境最基本的構成要素之一。實戰化訓練的基礎在于落實實兵、實裝、實彈、實爆、實通等課目，讓官兵在 “準戰場”中摔打磨煉，獲取“戰場”經驗，提高戰場適應能力； 關鍵在于有一個酷似逼真的處置現場，讓官兵與 “形神兼備”的 “對手”在險惡復雜環境中 “交戰”[1].

構設實戰化訓練環境，首先就要從地形環境方面入手。一是利用既定地形?，F有的單兵綜合戰術訓練場、射擊訓練場和營區附近的地形，官兵相對比較熟悉，一些基本的課目訓練在這些既定的環境中開展，有利于官兵快速掌握訓練內容，扎實掌握基本訓練技能，更快地提高軍事基礎訓練水平，為之后的合同訓練、綜合演練等更為逼真的實戰環境訓練打下堅實的基礎。因此要結合具體課目，充分利用單兵綜合戰術訓練場、射擊訓練場和營區附近有利地形，構設軍事基礎實戰化訓練環境。二是改造現有地形。采取增加地物、改變地貌、改造地形、營造氛圍相結合的方法，對現有的戰術訓練場地進行改造，確保訓練場地基本滿足實戰化訓練需要。在改造地形的過程中要注意克服貪圖安逸、怕苦怕累，防止將訓練環境向生活環境改造的傾向，必須緊貼可能作戰區域、天候、時節的特點，著眼于從難從嚴、練苦練累的要求來改造訓練環境。在解放軍理工大學組織的 “精武杯”對抗比賽 （ 以下簡稱 “精武對抗賽”） 中，就專門設置有依托競賽場地原有地形地貌改造的通過障礙訓練課目。將現地改造成由土崖、土坎、矮墻、獨木橋等自然障礙物組成的 300 m 障礙場地，通過土崖時還要求必須借助繩索，增加了訓練場地的復雜程度。三是注重選擇陌生地形。未來的作戰戰場帶有很大的不確定性，再逼真的實戰化訓練場地與未來戰場的地形環境也會有差異。構設軍事基礎訓練實戰化地形環境，不僅要使官兵熟悉基本的地形環境，更要注重提高官兵對不確定性地形環境的適應性。因此，在利用、改造現有地形、熟悉基本訓練環境的基礎上，經常選擇陌生的地域開展訓練，本身就是軍事基礎實戰化訓練的內在要求。陌生的地形環境對官兵的反應速度、適應性、心理素質等方面提出更高的要求，可以充分利用營區周邊訓練資源，不斷變化選擇山林溝壑等生疏復雜地形，適當加大地圖使用、野戰生存等軍事基礎課目訓練的難度，官兵經過訓練能夠提高對未來作戰更大的戰場適應性。

2 自然與人工相結合，多手段構設復雜天候、電磁環境

利用不良天候發動戰爭達成突襲效果，掌握制勝先機，在古今中外的戰爭實踐中屢見不鮮。如何在戰爭中充分利用復雜天氣條件改變戰場態勢，歷來是體現戰爭指導者指揮藝術的一個重要方面。隨著以信息技術為代表的高技術的迅猛發展和在軍事領域的廣泛應用，交戰中會產生大量的通信和網絡電磁信號，在傳統的天候環境條件中更增加了復雜的電磁環境因素； 同時，隨著人類影響、改造天候環境的能力不斷增強，一些軍事強國甚至可以使用技術手段改變天候氣象條件，造成有利于已而不利于敵的天候、電磁環境。因此，適應未來信息化條件下戰場環境的變化，加強復雜電磁、天候環境構設研究和演練是軍事基礎訓練實戰化必須重視的一個現實課題。

開展實戰化軍事基礎訓練，必須充分利用現有技術條件，積極運用多手段創設復雜天候、電磁環境。一是抓住不良天候構設訓練環境。要利用自然的雨、霧、冰凍、大風等不良天候，營造惡劣的實戰環境，進行野戰生存、步槍 （ 輕機槍） 應用射擊、地圖使用、觀察報知與指示目標等課目訓練，使訓練條件更符合實戰要求。例如，解放軍理工大學組織的暑期強化訓練中，就注重酷暑天氣條件下進行步槍射擊課目訓練，大雨天氣條件下進行長途奔襲訓練等。二是利用夜暗天氣構設訓練環境。對于有夜間訓練要求的軍事基礎訓練課目，如，按圖行進、步槍 （ 輕機槍） 和火箭筒夜間射擊等課目內容，可采取調整或增加夜間訓練時間等方式，加大夜訓的難度和強度，增強受訓者的夜戰技能。對于無夜訓要求的課目，如手榴彈使用等，在加強各種安全教育措施的基礎上，有意識地選擇在夜間進行訓練，能增強受訓者適應夜間作戰環境的能力。三是采取多種手段逼真構設電磁環境。通過利用各種先進技術手段，研制與敵軍主要電子設備性能相近、作戰運用相同的模擬裝備器材，把武器裝備的電磁信號特征逼真地模擬出來，把戰場電磁態勢逼真地設置出來，使無形的復雜電磁環境變成感受直觀、特征明顯的電磁信號，使受訓者能夠適應復雜電磁環境，切實打牢復雜電磁環境下作戰的基礎，提高適應未來電磁戰場的能力。四是利用人工措施構設訓練環境。采取多種手段如人工噴灑水霧、施放煙霧、澆灌濕地、發射多頻段電磁波干擾等方式，營造不良天候、電磁環境下的應用射擊、觀察報知、協同通信、戰術基礎等課目內容的訓練條件。

3 充分利用各類訓練裝備器材，構設殘酷的交戰環境

軍事基礎實戰化訓練的本質就是將訓練場向戰場逼近、競賽向競勝逼近，實戰化訓練是軍隊走向實戰戰場的最后一道 “關口”[2]5.然而，戰場角逐，不是一般的體育競賽，往往伴隨著慘烈的傷亡。未來信息化戰爭并未改變其危險、緊張和殘酷的特性，流血犧牲會對官兵心理產生極大沖擊，進而可能導致畏懼死亡、恐懼戰場、精神壓抑等精神和心理問題。因此，塑造官兵適應戰場的心理素質是軍事基礎訓練實戰化的本質要求。近年來，美軍為增加戰場環境的殘酷性和逼真度，甚至聘請好萊塢制作人和特效技師，模擬戰場逼真的慘烈和血腥場景，使受訓者在膽戰心驚、毛骨悚然中磨礪心理素質[3].我軍要提高軍事基礎訓練實戰化水平，提高官兵的心理過硬心理素質，必須在構設殘酷交戰戰場環境方面下功夫。

一是運用實戰武器裝備烘托實戰氛圍。廣泛采取實打實爆烘托、實彈實投造勢、實兵實裝顯示和實物器材模擬等多種方法，設置和顯示炮火攔阻、火力封控、核化生物武器襲擊等近似實戰化訓練環境。例如，精武對抗賽中，依據訓練場地地形，由前沿至縱深選定多道具有一定正面和縱深的輕武器射擊線，分別設置身靶、半身靶、機槍靶、火箭筒靶等各類靶標，在靶標附近運用空爆彈營造 “槍林彈雨”的實戰氛圍。二是綜合運用制式器材模擬對抗環境。利用上級配發的單兵對抗模擬器、模擬三角錐、鐵絲網、班排電臺等制式器材，設置殘酷的交戰環境、激烈的對抗環境和復雜電磁干擾環境，把 “敵”“我”雙方的對抗行動態勢逼真地展現出來，增強訓練的戰場實戰效果。三是制作、利用訓練場簡便器材增強實戰效果。充分發揮參訓官兵的聰明才智，著眼 “隱得了、藏得住、防得好”,根據不同課目訓練需要制作電磁干擾模擬器、偽裝蓑衣等器材，或利用現有的燈光音響設備和訓練場周邊的枯草、樹枝、草皮、巖石等現有材料，進行偽裝和設置假目標等，從而使軍事基礎訓練更符合實戰要求。在 2014 年精武對抗賽設置的戰術基礎與防護課目訓練中，就運用了激光模擬交戰系統，學員姿勢高出低樁鐵絲網就會被激光模擬裝置擊中而淘汰，模擬出實戰時的戰場環境氛圍。此外，在組織單兵綜合演練和對抗比賽中，我軍也可以借鑒美軍的做法，運用電影特效和場景營造的方法，模擬“硝煙迷漫”的逼真戰場環境。

4 充分利用信息技術，構設戰場態勢感知環境

戰場態勢感知，是作戰部隊對戰場空間范圍內的敵、我、友各方兵力兵器部署、武器裝備和戰場環境等信息的全面實時掌握的過程[4].信息技術在軍事領域的廣泛使用，使未來交戰雙方的對抗呈現出明顯的體系對抗、認知對抗的特點。信息化條件下的戰場上，已不僅僅是單個士兵、平臺對抗，在后面總有一個巨大的體系在支撐著； 一個士兵的背后不僅有空中、海上和陸上等各種遠程火力的支援，甚至單個士兵本身就是整個戰場上由衛星導航、預警偵察、地面雷達等組成的戰場態勢信息網的一個數據 “終端”.近十多年發生的幾場局部戰爭表明，擁有強大信息優勢、良好戰場認知能力的一方，就會掃清戰爭迷霧取得戰場主動權。戰場態勢感知的認知優勢成為信息化戰爭的制勝優勢。因此，軍事基礎訓練的實戰化，必須著眼于未來信息化戰爭的發展要求，樹立信息主導的思想，必須向技術借力、以對抗增效，充分利用現代科技手段，構設信息化的戰場模擬態勢及對抗環境，提高官兵在信息網絡環境下的信息素養和態勢認知能力。

一是利用現有信息終端構設。主要是通過北斗指揮機、車載終端、手持終端等現有信息通信設備，利用口述或文字賦予的方法，以文字、圖表或圖像的形式，對戰場上的各種情況進行預設，構造一種實時的戰場態勢感知環境。二是利用網絡環境構設。借助分布交互式仿真技術，利用網絡的互聯互通功能，把分散的人員通過網絡手段聯起來，展開戰術基礎、定向越野等基礎訓練的聯網式指揮協同訓練，給受訓者以網絡化的實戰環境，在網絡化環境中提高適應未來信息化戰場的網絡生存和協同的適應能力。三是利用模擬偵察手段構設。采取制作音響模擬實戰背景、設置藍軍摸擬對手、制作漂浮物模擬飛機、設置圖板模擬實物等方法，大力營造 “敵”“我”雙方行動態勢感知環境，形成實戰化訓練的氛圍。

參考文獻：

[1]趙繼東 . 大力推進實戰化訓練的再思考 [J] . 國防大學學報，2012 （ 5） : 80 - 82.

[2]吳亞男 . 實戰化訓練研究 [M] . 北京： 國防大學出版社，2009: 5.

[3]胡堅，孫冬，田東 . 探析軍事訓練實戰化的運行機理及實現路徑 [J] . 中國軍事科學，2014 （ 1） : 88 -95.

[4]王繼泉，張彥峰，王海春 . 裝甲兵實戰化訓練環境構設方法研究 [J] . 裝甲兵學術，2013 （ 6） : 9 -10.