“國防意識是國防這一社會存在在人們頭腦中的反映，是一種與國防需要相適應，以維護國家主權領土完整以及國家和民族利益為標志的群體思想意識”[1] ,是“國家安全和發展的思想基礎”.[2]
從總體情況看，當今大學生普遍具有一定的國防意識和觀念，從一定程度上反映了我國國防教育的顯著成績。但另一方面，大學生對參與國防建設活動缺乏主動性和積極性，缺乏責任感和使命感。一些學生功利性太強，太注重個人得失，腦海里沒有祖國和人民，享樂主義、拜金主義等腐朽思想嚴重，國防意識還有待提高，存在著許多令人擔憂的隱患。
一、高校大學生國防意識現狀
1.對國防意識的重要性認識不深。大學生雖然對于國防建設的重要性有一定的認識，但是有部分學生認為現在我國正處于和平發展的好時機，經濟建設是重要的，國防并不重要。還有的學生認為國防就是“軍防”,國防的事是軍隊的事，與自己無關；并認為現代戰爭最主要的是掌握高科技尖端武器裝備，人民戰爭已經過時了，沒必要搞“全民皆兵”.所以他們覺得國防與自己沒有多大關系，忽視國防事業和每一個公民的緊密聯系。
2.忽視國防教育和提高綜合素質的一致性。部分大學生不能正確理解和認識國防及國防教育，他們覺得沒有直接參加到國防一線工作就不是在參與國防，大學教育與國防教育沒有關系?！秶澜逃ā分赋觯骸皩W校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容?！贝髮W生在多年的苦讀中長期處于腦力勞動狀態，普遍存在綜合素質差、身體素質低等問題。而高校的軍事訓練對于剛剛走進大學校門的大學生來說是極大的挑戰，通過軍訓提高身體素質，磨煉他們的意志品質。大學生通過學習現代國防基礎知識，對完善學生知識結構具有重要作用。從大學生自身成長的角度看，通過軍事理論課程的學習，他們學到了從其他學科中學不到的知識，開闊了視野，擴大了知識面?？梢哉f，普通高校的專業教育與國防教育是結合在一起的，是將培養社會主義經濟建設的各類人才與培養高素質的國防后備人才緊密地聯系在一起的。
3.大學生對于基本的國防知識了解不夠，國防知識儲備不足。很多大學生缺乏起碼的國防常識，對國際形勢和我國周邊安全環境知之甚少?！皳掣咝Ｕ{查統計，75%的大學生不知道防空警報不同響法的不同含義；60%的大學生不知道哪天為‘全民國防教育日'.更有甚者，竟有一些學生直言，大學軍事理論課沒有什么實用價值，對以后找工作沒什么幫助，學校沒有必要開設，聽軍理課簡直是浪費時間?！盵3]
4.大學生堅強的意志特別是尚武精神不足。許多大學生在軍訓時不能吃苦耐勞和遵守軍事紀律，甚至有抵觸情緒?！霸谝豁棇Υ髮W生的調查中有一項’您不報考軍校的動機‘是什么，回答’怕打仗‘和’軍校管得太嚴‘的高達42%.”[4]
大學生心中的剛健勇武之氣漸弱，斯文柔弱之氣增加。民族尚武精神為一個國家的強盛提供巨大動力，是一個國家興盛的脊梁，培養大學生愛軍尚武精神，必須教育大學生學習人民軍隊的優良作風，繼承和發揚人民軍隊的光榮傳統，積極參軍履行兵役義務。
二、提高大學生國防意識的對策
1.培養大學生的國防意識，必須轉變政府職能，給予高度重視。政府是社會發展的指揮者，國防教育的落實與發展政府部門起著關鍵性作用。我國上世紀80年代后處在和平建設的環境中，人們國防觀念國家安全意識有所減退。因此政府部門要強化國防教育，使國防意識深入人心，在新的歷史條件下，政府應以國防教育為主體積極探索國防部門、新聞媒體、各類學校、駐地部隊等多方加強聯系，加強國防常識的宣傳力度、范圍和效果，確保國防教育落到實處，健康發展。
2.培養大學生的國防意識，必須轉變大學生對國防建設的觀念意識。當代大學生對于國防建設的必要性和重要性有較高認識，這反映了我國高校和社會在國防教育方面取得了顯著成績；但是，國防教育也顯露出諸多問題，如范圍狹窄、渠道單一、針對性差、教育效果差等，許多大學生人認為國防與自己無關。這些說明我們的國防教育還有許多亟待改進的地方。我們為中國的國防教育現狀感到擔憂，要想在大學生中普遍開展國防教育，我們首先必須扭轉當代大學生的國防意識，從一個戰略高度引領其國防意識的全面提高。
3.培養大學生的國防意識，必須加強愛國主義教育，增強責任感。愛國主義是中華民族的傳統美德，是凝聚人心的思想基礎。愛國主義包含著情感、思想和行動三個基本方面，愛國就要熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，國防意識是愛國主義的重要組成部分。當前，提高大學生的國防意識可以調動大學生的愛國熱情，促使他們盡最大努力為鞏固最廣泛的愛國統一戰線、維護祖國統一、加強民族團結、實現中華民族的偉大復興而努力。
在開展國防教育時，要和愛國主義教育結合，利用重要的歷史事件、紀念日等時機，選拔優秀學生組成參觀團，參觀博物館、國防訓練基地、烈士陵園、紀念館等革命傳統教育和愛國主義教育的基地等，使學生了解國防教育事業，培養學生的愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強民族自信心和責任感。
4.培養大學生的國防意識，必須充分發揮互聯網的作用。國防教育課要改革“填鴨式”教學方法，要調動學生積極性和主動性，要探索新的方式、方法。根據教學內容可以采用對話、演講、辯論等多種形式；要采用先進的教學手段，如多媒體教學。多媒體教學可以將聲音、動畫、圖片等增加到課程中去，使授課內容更加直觀、生動，能夠提高學生的學習興趣。
充分利用互聯網平臺也是提高國防教學效果的有效途徑之一。過去看電影是人們最重要的娛樂形式，然而如今很多人特別是青少年從來不進電影院；過去廣播是最主要的新聞媒體，如今有些人特別是青少年連電視都不多看了。相反，網絡卻成為人們最為關注的最大媒體，據報道，我國的網民已超過了1億，而且大多是青少年，對他們來說，網絡已經代替了以往所有的媒體，他們在網上聊天、看新聞、打游戲、找資料、看錄像等?？梢酝ㄟ^網絡教學、在線授課，引導學生對國防課產生興趣；可以建設國防課專門網站，學生可以更好地瀏覽國防知識、國防法規、國防安全形勢等；也可以通過國防QQ群等方式使學生之間、師生之間相互交流，相互討論，特別是針對當前社會的熱點問題，教師參與討論、答疑解惑，并及時引導，學生在充滿興趣的情況下學到了知識，提升了國防意識，達到了預期的教學效果。
5.培養大學生的國防意識，必須把國防安全與大學生自我發展結合起來。國家是理想與奮斗的載體，對于我國現在面臨的嚴峻形勢，大學生必須有清醒的認識。在新的全球形勢下，國家間的較量已由單純的軍備競賽變成了以經濟競賽為主的綜合國力的較量。
對大學生來說，首先為國防做貢獻的可能不是在軍事方面，而是在經濟、文化、社會等方面。因此，大學生只有接受了較好的國防教育，才能以經濟手段向祖國的安全做出自己應有的貢獻。作為當代大學生，不僅要學習專業知識和技能，更要提高國防意識，培養自身憂患意識和責任意識，把個人的發展同國家的前途和命運結合在一起，隨時為奉獻國家做好準備。此外，為提高我軍整體素質，我們有必要從普通高等學校畢業生中直接招收士官，激發在校大學生的愛國、報國熱情，這不僅能提高部隊的兵源素質，同時這也是大學生直接參與國防、服務社會、報效祖國的大好機會。
提高大學生的國防意識不是一個孤立、片面的工作，而是一項社會系統工程，需要政府、學校、社會其他單位齊抓共管，將學校教育與校外教育相結合，特別是在新的條件下，要根據大學生的思想特點，不斷探索和創新各種途徑和方式，才能取得良好效果。
參考文獻：
[1]常保民。國防教育實用手冊[M].西安：陜西科學技術出版社，1989.
[2]吳溫暖。高等學校國防教育[M].廈門：廈門大學出版社，2007.
[3]艾躍進，朱旭。增強“90后”大學生國防意識的重要意義及對策[J].思想理論教育導刊，2009,（10）：105-107.
[4]鄭煜晗。大學生與國防教育[EB/OL].[2012-01-18].
